Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Řenče

Řenče Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
42
Školné
450 Kč / měsíc

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající menší školku s prací ve skupinách i s dětmi jednotlivě.
  • Pro děti, které baví pohyb v obecní hale a práce s robotickými hračkami.

Na co si dát pozor

  • Školka zatím nemá ucelený přehled o tom, jak se vyvíjí pokroky každého dítěte.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelky plánují činnosti podle věku a potřeb dětí. Pracují s dětmi jednotlivě i ve skupinách. Děti rozhodují při práci s robotickými hračkami. Učitelky jim průběžně říkají, co se jim daří. Činnosti plynule navazují a podporují zájem dětí. Škola však potřebuje lépe sledovat pokroky každého dítěte.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a jak o nich mluví s rodiči.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky plánují činnosti podle potřeb a věku dětí. Dopoledne s nimi pracují jednotlivě i ve skupinách. Děti při hrách s robotickými hračkami rozhodují podle slyšeného textu. Pak zkoušejí, zda zvolily správně. Učitelky průběžně reagují na jejich práci. Činnosti děti zaujaly a plynule navazovaly.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívaly podporující vzdělávací metody, které zajišťovaly zájem a pozornost dětí."

„Při manipulaci s robotickými hračkami se děti učily správnému rozhodování na základě slyšeného textu"

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede také mateřskou školu a sleduje práci učitelek. Školka má dlouhodobé záměry. Spolupracuje se základní školou při sdílení poznatků o připravenosti dětí. Učitelky využívají získané informace při další práci. Konkrétní dopad vedení na každodenní zkušenost dětí však zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Mateřská škola získává ze základní školy zpětnou vazbu k připravenosti jednotlivých dětí"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola děti pravidelně seznamuje s bezpečným chováním. Ve třídě platí nastavená pravidla. Díky vhodné organizaci činnosti plynule probíhají a přirozeně navazují. To ukazuje běžný řád dne, nikoli konkrétní řešení konfliktů. Konkrétní příklady zapojení dětí do rozhodování ani jejich pocitu bezpečí chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V důsledku vhodné organizace a dodržování nastavených pravidel ve třídě veškeré činnosti probíhaly plynule a přirozeně na sebe navazovaly."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má jednu třídu a využívá zahradu i obecní sportovní halu. Učitelky při činnostech používají pomůcky, materiály a robotické hračky.

Silné stránky

  • • Učitelky střídají práci ve skupinách a podporu jednotlivých dětí.
  • • Děti při hrách s robotickými hračkami rozhodují podle slyšeného textu.
  • • Mateřská škola využívá informace o připravenosti dětí při přípravě na další stupeň.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky zatím nemají ucelený přehled o pokroku každého dítěte během docházky.

Unikátní vlastnosti

  • Děti se při práci s robotickými hračkami učí rozhodovat podle slyšeného textu.
Učitelky plánují činnosti podle věku a potřeb dětí. Pracují s dětmi jednotlivě i ve skupinách. Děti zkoušejí robotické hračky, rozhodují se podle slyšeného textu a ověřují správnost. Učitelky jim průběžně říkají, co se daří.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 6. 2022

Učitelky při plánování vycházejí z věku a potřeb dětí. Během dopoledního bloku s nimi pracují jednotlivě nebo ve skupinách. Jejich postupy podporují zájem a pozornost dětí. Škola pravidelně sleduje vývoj. Záznamy však zatím nespojuje do přehledu pokroků každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívaly podporující vzdělávací metody, které zajišťovaly zájem a pozornost dětí."

„učitelky pravidelně slovně hodnotí výsledky vzdělávání všech dětí a jejich vývoj"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,1
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Podle výroční zprávy 2024/2025

Individuální přístup, spolupráce s PPP a SPC, podpora školního asistenta (OP JAK), využívání podpůrných opatření.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a mateřská škola Řenče je vesnická škola v okrese Plzeň-jih, která poskytuje předškolní vzdělávání a základní vzdělávání na 1. stupni. Instituce se zaměřuje na individuální přístup k žákům a úzkou komunikaci s rodiči ohledně organizačních záležitostí a provozu školy. Nabízí moderní zázemí včetně prázdninového provozu v mateřské škole a transparentní informování o všech administrativních krocích.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Náklady · Školné

Základní škola a mateřská škola Řenče informuje o stanovení výše úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027. Měsíční úplata byla stanovena na 450 Kč a splatná je do 15. dne každého měsíce bezhotovostním převodem.

450 Kč / měsíc

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání - Oficiální stránky Základní školy a mateřské školy Řenče, okres Plzeň-jih

Podklad načten 25. 10. 2026

Základní škola a mateřská škola Řenče informuje o stanovení výše úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027. Měsíční úplata byla stanovena na 450 Kč a splatná je do 15. dne každého měsíce bezhotovostním převodem.
Celý odstavec
Základní škola a mateřská škola Řenče informuje o stanovení výše úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027. Měsíční úplata byla stanovena na 450 Kč a splatná je do 15. dne každého měsíce bezhotovostním převodem. Rodiče mohou dohodnout i jiné termíny úhrady. Bezúplatné vzdělávání se po

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

19
přijatých žádostí
(90,5 % úspěšnost)
2
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

6
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
30
ostatních dětí 3-6 let
6
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 14 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 86,7 %
Mladší 3 let 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

334 01 Řenče
Plzeň-jih, Plzeňský kraj

Doprava

Zastávka Řenče, u školy, 52 m
  • 431 Letiny-Řenče-Dolní Lukavice-Plzeň
  • 433 Přeštice-Řenče,Plevňov/Netunice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Bc. Pavla Hřebcová

Technické detaily
IZO
181043254
RED IZO
600070352
IČO
60611910
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Stanovení úplaty za předškolní vzdělávání 29. 5. 2026

Informace o výši úplaty za předškolní vzdělávání pro školní rok 2026/2027, která byla stanovena na 450 Kč měsíčně.

Hledáme učitele pro 1. stupeň 19. 5. 2026

Škola hledá učitele nebo učitelku pro 1. stupeň základní školy s nástupem od 1. září 2026.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Plzeň-jih

Porovnání

Porovnat