Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová
None, Trnová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí. Děti se zde učí spolupracovat a pomáhat si. Vedení zakládá svou práci na každodenním kontaktu s učitelkami. Školka skvěle integruje děti se speciálními potřebami. Některé třídy však mají starší vybavení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné prostředí a rodinný přístup.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu a citlivou speciální péči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte rozdíly v kvalitě vybavení mezi jednotlivými třídami.
- ! Zpětná vazba o pokrocích dítěte může být v každé třídě jiná.
💪 Silné stránky
- • Výjimečně dobré vztahy mezi dětmi i dospělými ve školce.
- • Kvalitní podpora dětí se speciálními potřebami ve speciální třídě.
- • Učení úzce propojené s běžným každodenním životem dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nerozvinutý systém sledování vývoje dětí v jedné ze tříd.
- • Starší a opotřebované vybavení v prostorách speciální třídy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, do které třídy bude vaše dítě zařazeno.
- → Prohlédněte si vybavení a nábytek přímo v konkrétní třídě.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky propojují aktivity s běžným životem a motivují děti. Výuka je promyšlená a přizpůsobená věku. Hodnocení dětí a efektivita práce se ale v jednotlivých třídách liší. Některé společné činnosti probíhaly méně účinně. Škola však dobře upevňuje hygienické návyky a podporuje samostatnost dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací práce vycházela z cílů a činností... blízká běžnému běhu života."
„Organizace některých společných činností v jedné ze tříd byla méně efektivní."
Vedení školy
Ředitel řídí školu efektivně a udržuje každodenní kontakt s týmem. Kontrolní systém funguje a pomáhá zlepšovat práci školy. Vedení se zaměřuje na zajištění dobrých podmínek pro všechny. Chybí však konkrétní důkaz o inovativním posunu díky vedení. Důraz kladou hlavně na stabilitu sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní styl řízení je promyšlený a založený na každodenním kontaktu."
„Vnitřní kontrolní systém je účinný, je prováděn plánovanými kontrolami a hospitacemi."
Školní klima
Ve školce panuje výjimečně přátelská a nestresující atmosféra. Děti se učí vzájemně si pomáhat a respektovat pravidla. Učitelky fungují jako pozitivní vzory pro sociální chování. To vede k nadstandardním vztahům mezi všemi aktéry. Děti se díky tomu cítí bezpečně a sebevědomě.
Zobrazit citace ze zprávy
„nadstandardní úroveň prosociálních vztahů mezi všemi aktéry pozitivně ovlivňuje hodnotu vzdělávání"
„Děti dokázaly přiměřeně věku spolupracovat, vzájemně si pomáhat a dodržovat pravidla."
Podpora žáků
Školka věnuje velkou pozornost dětem se speciálními potřebami. Má pro ně zřízenou speciální třídu s individuálními plány. Učitelky spolupracují s odborníky a přizpůsobují činnosti potřebám dětí. Tato podpora pomáhá dětem lépe se zapojit. Individuální přístup funguje u dětí s odkladem i integrovaných.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třetí speciální třídě je zařazeno 6 dětí skupinově integrovaných."
„V běžné i speciální třídě probíhala práce s integrovanými dětmi podle odborně zpracovaných... plánů."
Zázemí a vybavení
Budova prošla nedávnou rekonstrukcí šaten. Třídy mají k dispozici interaktivní tabule a školní zahradu s hřištěm. Vybavení speciální třídy je však starší a nábytek opotřebovaný.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107544814)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94.7% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Trnové nabízí dětem bezpečné rodinné zázemí. Učitelky skvěle podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Výuka probíhá v klidu a často na zahradě. Děti mají dost prostoru pro...
3 silných stránek
Inspekce z 2019-11-13 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí. Děti se zde učí spolupracovat a pomáhat si. Vedení zakládá svou práci na každodenním kontaktu s u...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-12-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka vytváří vlídné prostředí s důrazem na volnou hru. Děti jsou samostatné a spolupracují. Silnou stránkou je péče o děti se speciálními potřebami. Vedení je d...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-03-24
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Trnové vyniká úžasným přístupem ke každému dítěti. Učitelky jsou pro děti partnery a respektují jejich nápady. Školka skvěle integruje děti se spe...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-08
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze první stupeň základní školy. O mateřské škole neuvádí žádné informace. Nehodnotí její program, učitele ani přístup k dětem. Rodiče se ze zprávy nedozví, jak školka funguje. A...
Inspekce z 2004-11-15
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta vytváří bezpečné zázemí hlavně pro děti z dětského domova. Učitelky s nimi jednají vlídně. V některých hodinách děti krásně rozvíjejí svou tvořivost. Jindy je ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-02-04
Komplexní inspekce
Tato analýza vychází z velmi staré zprávy z roku 2002. Inspekce se tehdy zaměřila pouze na vzdělávání učitelů. Zpráva chválí, že se personál pravidelně školí v nových metodách. Chybí v ní však jakékol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-15
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Trnové nabízí dětem bezpečné a vřelé rodinné prostředí. Učitelky se zaměřují na rozvoj kamarádství a lásku k přírodě. Budova stojí v klidné zeleni...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová je malotřídní škola rodinného typu s dlouhou historií, která poskytuje předškolní i základní vzdělání v rozsahu prvního stupně. Škola se zaměřuje na úzké propojení obou stupňů vzdělávání prostřednictvím společných projektových dnů a bohatou mimoškolní činnost zahrnující sportovní, kulturní i tradiční komunitní akce.
Adresa
33013 TrnováPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více