Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová
None, Trnová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta vytváří bezpečné zázemí hlavně pro děti z dětského domova. Učitelky s nimi jednají vlídně. V některých hodinách děti krásně rozvíjejí svou tvořivost. Jindy je ale výuka příliš řízená. Školka nabízí skvělou podporu. Pomáhá hlavně dětem se speciálními potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují citlivý přístup a vlídné slovo.
- ✓ Děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti jsou v některých činnostech příliš pasivní.
- ! Výzdoba tříd není moc nápaditá a tvořivá.
💪 Silné stránky
- • Velmi vlídné a trpělivé jednání učitelek k dětem.
- • Výborná pomoc dětem z místního dětského domova.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají v hodinách málo prostoru pro mluvení.
- • Výuka někdy vede k pasivnímu přijímání informací.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují děti v mluvení.
- → Zjistěte, jestli může vaše dítě využít logopedickou péči.
- → Podívejte se, jaké tvořivé práce dětí visí ve třídách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka má dvě tváře. Někdy si děti krásně hrají a tvoří. Jindy ale učitelka mluví moc a děti málo. Metody jsou občas zastaralé. Vedou k pasivitě dětí. Učitelky studují novinky, ale do tříd je zavádějí pomalu. Chybí podpora samostatného přemýšlení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V jednom případě převažoval didakticky vedený záměr, který zamezil lehkosti, hravosti a vedl spíše k pasivnímu přijímání poznatků."
„Díky tomu se všechny děti plně realizovaly, bohatě uplatnily svoji tvořivost i fantazii a dostaly prostor ke spolupráci."
Vedení školy
Vedení školku dobře zorganizovalo. Rozdělení úkolů je jasné všem. Problémem je málo návštěv v hodinách. Vedoucí učitelka proto neradí, jak učit lépe. Hodnocení zaměstnanců funguje. Netlačí však na moderní styl práce. Škola zatím nevyužívá ani sebehodnocení učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Menší efektivitu však vykazuje hospitační činnost vedoucí učitelky, která je málo četná a není zatím zaměřena na inovaci metod."
„Vedoucí učitelka má stanoven plán postupné obnovy zařízení a vybavení mateřské školy, který se jí ve spolupráci s ředitelem subjektu daří naplňovat."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská atmosféra. Učitelky jednají s dětmi vlídně a trpělivě. Děti se zde cítí v bezpečí. Mají v učitelkách dobrou oporu. Rodiče i zástupci dětského domova mohou školku navštívit. Společné akce pro veřejnost pomáhají dětem v začlenění.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti bylo v celé mateřské škole patrné příznivé klima. Učitelky s dětmi jednaly vlídně a poskytovaly jim dostatečnou oporu."
„Rodičům dětí, stejně jako zástupcům z dětského domova jsou pravidelně poskytovány informace a je jim umožněn vstup do mateřské školy dle zájmu."
Podpora žáků
Škola skvěle pomáhá dětem z dětského domova. Snaží se jim nahradit chybějící rodinné zázemí. Funguje zde speciální třída pro děti s vadami. Školka také nabízí logopedickou péči. Individuální přístup pomáhá dětem překonávat jejich potíže. Sociální dovednosti dětí se díky tomu zlepšují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Umožňuje zejména individuálně či skupinově pracovat s dětmi umístěnými v dětském domově."
„Mateřská škola výrazným způsobem poskytuje podmínky k rozvoji sociálních dovedností."
Zázemí a vybavení
Budova má dvě patra a prostornou zahradu. Třídy jsou rozděleny na část se stolky a část pro hraní. Vybavení je starší, ale průběžně ho obnovují.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107544814)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94.7% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Trnové nabízí dětem bezpečné rodinné zázemí. Učitelky skvěle podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Výuka probíhá v klidu a často na zahradě. Děti mají dost prostoru pro...
3 silných stránek
Inspekce z 2019-11-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí. Děti se zde učí spolupracovat a pomáhat si. Vedení zakládá svou práci na každodenním kontaktu s u...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-12-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka vytváří vlídné prostředí s důrazem na volnou hru. Děti jsou samostatné a spolupracují. Silnou stránkou je péče o děti se speciálními potřebami. Vedení je d...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-03-24
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Trnové vyniká úžasným přístupem ke každému dítěti. Učitelky jsou pro děti partnery a respektují jejich nápady. Školka skvěle integruje děti se spe...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-08
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze první stupeň základní školy. O mateřské škole neuvádí žádné informace. Nehodnotí její program, učitele ani přístup k dětem. Rodiče se ze zprávy nedozví, jak školka funguje. A...
Inspekce z 2004-11-15 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta vytváří bezpečné zázemí hlavně pro děti z dětského domova. Učitelky s nimi jednají vlídně. V některých hodinách děti krásně rozvíjejí svou tvořivost. Jindy je ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-02-04
Komplexní inspekce
Tato analýza vychází z velmi staré zprávy z roku 2002. Inspekce se tehdy zaměřila pouze na vzdělávání učitelů. Zpráva chválí, že se personál pravidelně školí v nových metodách. Chybí v ní však jakékol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-15
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Trnové nabízí dětem bezpečné a vřelé rodinné prostředí. Učitelky se zaměřují na rozvoj kamarádství a lásku k přírodě. Budova stojí v klidné zeleni...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová je malotřídní škola rodinného typu s dlouhou historií, která poskytuje předškolní i základní vzdělání v rozsahu prvního stupně. Škola se zaměřuje na úzké propojení obou stupňů vzdělávání prostřednictvím společných projektových dnů a bohatou mimoškolní činnost zahrnující sportovní, kulturní i tradiční komunitní akce.
Adresa
33013 TrnováPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více