Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová
None, Trnová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010 (před 16 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Trnové vyniká úžasným přístupem ke každému dítěti. Učitelky jsou pro děti partnery a respektují jejich nápady. Školka skvěle integruje děti se speciálními potřebami. Děti se zde učí prožitkem. Prostředí je bezpečné a velmi přátelské.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují trpělivý a individuální přístup učitelek.
- ✓ Děti se speciálními potřebami hledající nadstandardní odbornou podporu.
- ✓ Rodiče preferující partnerský přístup a učení skrze prožitky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Menší vnitřní prostory tříd mohou omezovat volný pohyb.
💪 Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi jako rovnocenní partneři.
- • Špičková podpora a integrace dětí se speciálními potřebami.
- • Výuka probíhá přirozeně skrze hru a vlastní prožitky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Omezený vnitřní prostor pro volný pohyb dětí.
- • Vybavení školní zahrady vyžaduje zásadní modernizaci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na individuální logopedickou péči pro vaše dítě.
- → Zjistěte, zda dítěti vyhovuje menší prostor ve třídách.
- → Ověřte si, jak školka aktuálně využívá zahradu pro hry.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2010. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky pracují moderně a citlivě. Děti mají dostatek času na hru i vlastní objevování. Učení probíhá skrze prožitky, experimenty a komunikaci. Učitelky reagují na nápady dětí a podporují jejich samostatnost. Výuka je pestrá a přizpůsobená věku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh předškolního vzdělávání se projevoval plynulou organizací s dostatečným prostorem pro spontánní hru i přirozené učení."
„Učitelky byly dětem partnerem, velmi dobře reagovaly na jejich podněty a s trpělivostí působily na děti integrované."
Vedení školy
Vedení školky funguje velmi dobře a systematicky. Vedoucí učitelka pravidelně hodnotí práci a hledá cesty ke zlepšení. Učitelky mají podporu v dalším vzdělávání. To se přímo odráží v kvalitě péče o děti. Školka má jasný směr a vizi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Větší efektivitu vykazuje dílčí evaluační činnost v mateřské škole. Vypovídá o pečlivosti a zájmu učitelek o kvalitativní posun práce."
„Metodicky vede učitelky a poskytuje jim možnost zvyšování odbornosti."
Školní klima
Ve školce panuje bezpečné a podnětné prostředí. Vztahy mezi učitelkami a dětmi jsou založeny na partnerství. Děti se učí vzájemné ohleduplnosti a slušnosti. Dokážou spolupracovat ve skupinách a rozvíjet společné hry. Atmosféra je klidná a přátelská.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti i žáci jsou vedeni k dodržování pravidel slušnosti a vzájemné ohleduplnosti."
„Kvalitní vzájemné partnerské vztahy i funkční preventivní program."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami je na špičkové úrovni. Školka individuálně přistupuje ke každému dítěti. Nabízí vlastní logopedickou prevenci a speciální třídu. Úspěšně integruje i děti z dětského domova. Pomoc je odborná, trpělivá a velmi účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podíl téměř 30 % dětí se SVP z celkového počtu svědčí o nadstandardním přístupu školy k jejich podpoře."
„V mateřské škole jsou tak příkladně zohledňovány potřeby jednotlivců v průběhu vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v samostatné budově s vlastní kuchyní. Třídy jsou menší, což omezuje pohyb, ale děti využívají tělocvičnu. Zahrada a herní prvky vyžadují opravu. Vybavení hračkami a pomůckami je na běžné úrovni.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107544814)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 38% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 94.7% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Trnové nabízí dětem bezpečné rodinné zázemí. Učitelky skvěle podporují jejich samostatnost a radost z objevování. Výuka probíhá v klidu a často na zahradě. Děti mají dost prostoru pro...
3 silných stránek
Inspekce z 2019-11-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Škola vytváří velmi přátelské a bezpečné prostředí. Děti se zde učí spolupracovat a pomáhat si. Vedení zakládá svou práci na každodenním kontaktu s u...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-12-10
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka vytváří vlídné prostředí s důrazem na volnou hru. Děti jsou samostatné a spolupracují. Silnou stránkou je péče o děti se speciálními potřebami. Vedení je d...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-03-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Trnové vyniká úžasným přístupem ke každému dítěti. Učitelky jsou pro děti partnery a respektují jejich nápady. Školka skvěle integruje děti se spe...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-08
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze první stupeň základní školy. O mateřské škole neuvádí žádné informace. Nehodnotí její program, učitele ani přístup k dětem. Rodiče se ze zprávy nedozví, jak školka funguje. A...
Inspekce z 2004-11-15
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta vytváří bezpečné zázemí hlavně pro děti z dětského domova. Učitelky s nimi jednají vlídně. V některých hodinách děti krásně rozvíjejí svou tvořivost. Jindy je ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-02-04
Komplexní inspekce
Tato analýza vychází z velmi staré zprávy z roku 2002. Inspekce se tehdy zaměřila pouze na vzdělávání učitelů. Zpráva chválí, že se personál pravidelně školí v nových metodách. Chybí v ní však jakékol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-10-15
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka v Trnové nabízí dětem bezpečné a vřelé rodinné prostředí. Učitelky se zaměřují na rozvoj kamarádství a lásku k přírodě. Budova stojí v klidné zeleni...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Integrovaná základní škola a Mateřská škola Trnová je malotřídní škola rodinného typu s dlouhou historií, která poskytuje předškolní i základní vzdělání v rozsahu prvního stupně. Škola se zaměřuje na úzké propojení obou stupňů vzdělávání prostřednictvím společných projektových dnů a bohatou mimoškolní činnost zahrnující sportovní, kulturní i tradiční komunitní akce.
Adresa
33013 TrnováPlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více