Mateřská škola Chrást
Železniční, Chrást
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády poznávají svět hrou, spolupracují a zkoušejí praktické činnosti.
- Pro děti různého věku, kterým může vyhovovat společná třída.
Na co si dát pozor
- V některých třídách dlouhé vedené činnosti dětem ztěžovaly udržet pozornost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2025
Mateřská škola dětem nabízí hry, skupinové činnosti i samostatné úkoly. Děti spolupracují, řeší situace a vyjadřují své pocity. Učitelky přizpůsobují nabídku dětským zájmům a potřebám. Škola sleduje pokroky jednotlivých dětí a plánuje jim pomoc. Vedení podporuje učitelky při společném plánování a dalším učení. Některé společné činnosti trvají dlouho a dětem ztěžují udržet pozornost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky udržují pozornost dětí během delších činností.
- Zeptejte se, jak škola plánuje a průběžně upravuje pomoc dětem podle jejich potřeb.
- Navštivte školu a zjistěte, kolik prostoru mají děti pro vlastní hru.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, skupinové i samostatné činnosti a vybízejí děti k přemýšlení. Děti při hrách spolupracují, domlouvají se a procvičují samostatnost. Tyto činnosti rozvíjejí jejich sociální dovednosti. Některé dlouhé činnosti ale dětem ztěžují pozornost, hlavně tam, kde začínající učitelky ještě hledají vhodné postupy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní činnosti se prolínaly s činnostmi řízenými a navazovaly na předchozí znalosti dětí."
„Ve skupině při námětové hře spolupracovaly, sdílely informace a řešily vzniklé situace, což napomáhalo k budování jejich sociálních dovedností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavuje jasná pravidla a podporuje začínající učitelky. Učitelky sdílejí nové poznatky a využívají je při plánování. Škola průběžně upravuje svou práci podle zjištění. Ředitelka také chodí do tříd a probírá s učitelkami doporučení. Vedení tak drží společný směr i po výrazných personálních změnách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila efektivní systém řízení školy, vedení dokumentace i metodické podpory pedagogů."
„Poznatky z akcí jsou pedagogy vzájemně sdíleny, předávány a následně využívány v praxi."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti většinou respektují společná pravidla, přirozeně komunikují a navazují kamarádství. Při hrách spolupracují a pomáhají si, což posiluje chuť zapojovat se. Společné akce s domem s pečovatelskou službou posilují sounáležitost s obcí. Škola tím podporuje dobré vztahy mezi dětmi i generacemi. Pozitivní vztahy se ukazují při hrách i společných setkáních.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné organizované akce s Domem s pečovatelskou službou Chrást přispívají k upevňování pocitu sounáležitosti s místem, kde děti žijí a k lepší mezigenerační komunikaci."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři věkově smíšené třídy a zahradu s pískovištěm. Herní prvky doplňují venkovní prostor. Děti mají volně dostupné hračky a pomůcky; třídy využívají informační technologie.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem prostor spolupracovat, vyjadřovat emoce a hledat vlastní řešení.
- • Škola plánuje dětem individuální pomoc a upravuje ji podle jejich potřeb.
- • Společné akce rozvíjejí vztahy dětí s místem a lidmi různých generací.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé začínající učitelky vedou dlouhé činnosti, při kterých děti ztrácejí pozornost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2025
Učitelky sledují pokroky dětí a podle jejich potřeb připravují plány pomoci. Škola zajistila asistentku. Ta pomáhá dítěti zapojit se do třídy a mezi kamarády. Učitelky plány průběžně doplňují a sledují, zda dětem pomáhají. Podpora reaguje na potřeby jednotlivých dětí. Nejde jen o společné činnosti celé třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„další podpůrná opatření, která napomáhají jeho postupnému začleňování do třídy a kolektivu vrstevníků."
„Plány rozvoje jsou vyhodnocovány a doplňovány."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Chrást pracuje podle školního vzdělávacího programu „Společně dokážeme víc“ s mottem „Pojďme dělat svět barevnější...“. Jejím hlavním cílem je vytvářet optimistické a pohodové prostředí, které napomáhá rozvoji osobnosti dítěte s důrazem na podporu rodiny i kamarádů. Škola se zaměřuje na to, aby se v ní děti i zaměstnanci cítili dobře a bezpečně.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba mateřské školy je od 6.00 hodin do 16.30 hodin .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Provozní doba mateřské školy je od 6.00 hodin do 16.30 hodin .
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Železniční 486330 03 Chrást
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Doprava
- 11 Mrakodrap - Bušovice, Sedlecko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Markéta Křížová
Technické detaily
- IZO
- 107544938
- RED IZO
- 600071014
- IČO
- 75006766
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →