Mateřská škola Úněšov
Úněšov Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola staví na hrách, příbězích, pohybu a společném tvoření. Učitelky podporují dětskou zvídavost, spolupráci a vlastní nápady. Vedení rozvíjí týmovou spolupráci a učitelky přenášejí nové poznatky do práce. Děti dostávají úkoly odpovídající jejich možnostem. Rodiče, kteří děti vozí obecním autem, mají omezený každodenní kontakt.
Pro koho je škola
- Dětem, které rády poznávají svět hrou, pohybem, příběhy a společnými činnostmi.
- Dětem, kterým vyhovuje prostor pro vlastní nápady a práci podle jejich možností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak mohou učitelky předávat zprávy rodičům, kteří děti vozí obecním autem.
- Navštivte školu a ověřte si, jak děti pracují s příběhy, pohybem a přírodními materiály.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, pohyb, příběhy a práci ve skupinách. Děti přinášejí vlastní podněty a dostávají úkoly podle svých možností. Příběhy a maňásek děti zaujaly. Děti se aktivně zapojovaly, tvořily a spolupracovaly. Učitelky podporují samostatnost, zvídavost i radost z poznávání. Učitelky nechávají dětem prostor pro vlastní podněty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využití principů prožitkového učení, citového prožívání, emocí, vlastních podnětů a také vhodných pomůcek vedlo k intenzivnímu zapojení dětí do aktivit."
„Pedagogický styl učitelek a jejich vstřícný přístup podněcoval objevnost a radost dětí z poznávání."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka podporuje spolupráci a další vzdělávání učitelek. Učitelky si předávají nové poznatky a používají je při práci s dětmi. Společně tak udržují podobný přístup v obou třídách. Ředitelka posiluje dobré vztahy mezi zaměstnanci. Tyto vztahy se pozitivně promítají do vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vytváří dobré prosociální vztahy mezi všemi pracovníky mateřské školy což je podpořeno stabilizovaným pedagogickým sborem a má pozitivní dopad na vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky vytvářejí přátelskou atmosféru, která pomáhá dětem poznávat a učit se. Při společných hrách děti spolupracují a rozvíjejí zájem o nové věci. Ředitelka podporuje dobré vztahy mezi zaměstnanci. Děti mají dostatek času na hry, pohyb i odpočinek. Děti mají také prostor pro vlastní iniciativu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka vytvářela ve třídě přátelské klima, které napomáhalo k rozvoji schopností poznávat, učit se a získávat více informací o daném tématu."
„Děti měly dostatek prostoru pro vlastní iniciativu."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve zrekonstruované budově se dvěma prostornými třídami. Má školní zahradu s herními prvky, hračky, výtvarné pomůcky a tělocvičné nářadí.
Silné stránky
- • Příběhy, pohyb a vlastní podněty zapojují děti do učení a podporují radost z poznávání.
- • Přátelská atmosféra ve třídě pomáhá dětem rozvíjet schopnost poznávat a učit se.
Unikátní vlastnosti
- Dramatické hry a příběhy propojují sociální rozvoj, představivost a poznávání světa.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky průběžně sledují vývoj dětí a ukládají jejich kresby do složek. V jedné třídě přizpůsobují náročnost úkolů dětským schopnostem. Děti dostávají přiměřené a srozumitelné požadavky podle dosavadních zkušeností. Učitelky tak sledují pokrok, ale neukazují, jak konkrétní pomoc dětem vedla k výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňovaný systém je funkční a doplňují ho portfolia s dětskými kresbami dokládající jejich vývoj a posun během docházky."
„V heterogenní třídě bylo vzdělávání diferencováno, nároky na děti byly odstupňovány."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
330 38 ÚněšovPlzeň-sever, Plzeňský kraj
Doprava
- 361 Úterý-Všeruby-Plzeň
- 365 Plasy-Kaznějov-Dolní Bělá-Úněšov
- 367 Manětín-Nečtiny-Úněšov
- autobus Karlovy Vary - Toužim - Plzeň
- autobus Plzeň - Karlovy Vary
- autobus Plzeň-Toužim-Karlovy Vary
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Kalistová
Technické detaily
- IZO
- 107544946
- RED IZO
- 600071022
- IČO
- 60611103
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →