Mateřská škola Erpužice
Erpužice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem tvoření, spolupráci a prostor pro samostatné rozhodování. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou velmi dobré, děti respektují společná pravidla. Učitelky ale přistupují k výuce rozdílně. Jedna předává hotové poznatky, druhá lépe přizpůsobuje činnosti dětem. Více pozornosti dostávají také děti s odloženým nástupem do školy.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí jednotřídní školku, dobré vztahy a blízkost přírody.
Na co si dát pozor
- Učitelky přistupují k dětem rozdílně; jedna častěji předává hotové poznatky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sjednocují své přístupy a přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem.
- Zjistěte, jak se můžete zapojit do plánování činností školky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky vedou děti rozdílně. Jedna častěji předává hotové poznatky, druhá nabízí činnosti podle potřeb dětí. Pestré pomůcky a motivace brání jednotvárnosti. Děti mají prostor tvořit a využívat své znalosti v běžných situacích. Tyto příklady ukazují dobrou praxi, ale rozdílný přístup zůstává slabinou.
Zobrazit citace ze zprávy
„včetně efektivní motivace, což účinně napomáhalo skutečnosti, že vzdělávání nebylo pro děti jednotvárné"
„vhodné příklady využití znalostí a dovedností dětí v reálné situaci"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka drží směr školy a spolupracuje s obcí. Rodiče se zapojují také do plánování činnosti školy. To ukazuje otevřenost vůči rodinám. Vedení ale jen částečně proměňuje vlastní zjištění v lepší práci. Pravidelně nesvolává učitelky k řešení výuky. Dopad vedení na každodenní život dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„spolupráce se zákonnými zástupci se zkvalitnila a rozšířila o jejich zapojování se do plánování činnosti školy."
„nepřikládá ředitelka odpovídající důležitost pravidelnému svolávání pedagogické rady"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŘeditelka věnuje pozornost dobré atmosféře. To se odráží ve výborných vztazích mezi dětmi, dospělými i rodiči. Děti spolupracují, respektují druhé a spontánně dodržují společná pravidla. Učitelky používají postupy, které tyto vztahy rozvíjejí. Škola také rychle řešila dřívější ojedinělý případ šikany s odbornou pomocí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jeho účinnost se projevila zejména ve výborných prosociálních vztazích mezi dětmi i dospělými navzájem včetně rodičů."
„děti se spontánně chovaly podle společně stanovených pravidel."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nové přízemní budově. U ní je zahrada; uvnitř jsou nábytek, učební pomůcky a hračky.
Silné stránky
- • Děti i dospělí spolu s rodiči udržují výborné vztahy; děti spolupracují a respektují pravidla.
- • Pestré pomůcky a motivace pomáhají dětem prožívat různorodé činnosti během dne.
- • Děti se samostatně rozhodují, zvládají sebeobsluhu a dobře spolupracují v běžných činnostech.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti zažívají rozdílný přístup učitelek; jedna častěji předává hotové poznatky.
Unikátní vlastnosti
- Místní hájovna pomáhá dětem rozvíjet vztah k přírodě a místu, kde žijí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 3. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky věnují větší pozornost dětem, které ještě čekají na nástup do školy. Škola těmto dětem nabízí cílenou pomoc a sleduje její účinnost. Zároveň vytváří rovné možnosti pro všechny děti. Přesto chybí konkrétní příklad změny, kterou pomoc přinesla. Podpora působí jako běžná součást péče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvýšenou pozornost věnovaly učitelky dětem v ročníku povinného předškolního vzdělávání a dětem s odloženou povinnou školní docházkou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
349 01 ErpužiceTachov, Plzeňský kraj
Doprava
- 733 Stříbro-Pernarec-Ostrov u Bezdružic-Úněšov,Budeč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jaroslava Vrbová
Technické detaily
- IZO
- 107546736
- RED IZO
- 600073734
- IČO
- 60611766
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →