Mateřská škola Šabina
Šabina Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti si vybírají hry, spolupracují a při činnostech bývají zaujaté. Učitelky přizpůsobují úkoly věku i schopnostem dětí. Menší děti se dobře začleňují a děti si vzájemně pomáhají. Škola však všem dětem ukládá stejně dlouhý odpočinek. Děti zatím málo hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající malou školku s volnou hrou a pobytem venku.
- Pro rodiny s mladšími dětmi, které hledají věkově smíšenou skupinu.
Na co si dát pozor
- Děti, které po obědě neusnou, stále musí ležet na lehátku.
- Při jídle děti většinou nemohou samy určit velikost porce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje odpočinek dětem, které po obědě neusnou.
- Zjistěte, jak děti mohou samy volit velikost porce a používat příbor.
- Zeptejte se, jak děti mluví o své práci a názorech spolužáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru a řízené činnosti a přizpůsobují úkoly věku i schopnostem dětí. Pohádkové téma děti zaujalo. Některé v něm pokračovaly při volné hře. Děti spolupracují a rozvíjejí vlastní hry. Učitelky ale děti nevedou k hodnocení vlastní práce ani práce kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání měla vyváženost řízených a spontánních činností pozitivní vliv na kvalitu her dětí, jejich pozornost, úroveň vzájemné komunikace a spolupráce."
„Některé děti řízené činnosti natolik zaujaly, že se jim tematicky prolnuly i do spontánní činnosti."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka řídí školu každodenním kontaktem se zaměstnanci a sleduje její chod. Učitelka a ředitelka si předávají poznatky ze samostudia, což se pozitivně promítá do práce s dětmi. Ředitelka zajišťuje pomůcky podle potřeb jednotlivých dětí. Vedení však nedostatečně sleduje rizika při aktivitách mimo školu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předávání informací ze samostudia mezi učitelkou a ředitelkou je funkční, vzájemná výměna poznatků se projevuje pozitivně v pedagogickém procesu."
„Nevěnuje však dostatečnou pozornost vyhodnocování rizik při aktivitách dětí konaných mimo školu"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti si navzájem pomáhají a mladší děti se dobře začleňují mezi starší. Učitelky vedou děti k jasným pravidlům soužití a ředitelka podporuje dobré vztahy. Děti se také učí bezpečnému chování při cestách ven. Spolupráce s rodiči stojí na pravidelném kontaktu a vzájemné důvěře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se k sobě chovají ohleduplně a vzájemně si pomáhají."
„Menší věkově smíšený kolektiv příznivě ovlivňuje začlenění dvouletých dětí, které se dobře adaptují a jsou staršími dětmi bez problémů přijímány."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v přízemí obecního úřadu a využívá hernu, jídelnu i zahradu. Zahrada má herní prvky, altánek a pískoviště. Poblíž jsou louky a les.
Silné stránky
- • Pohádkové téma děti zaujme natolik, že některé pokračují v něm i při volné hře.
- • Mladší děti se dobře začleňují do smíšené skupiny a starší je přijímají.
- • Učitelky přizpůsobují podmínky dětem podle jejich potřeb a mluví s rodiči o pokrocích.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti, které po obědě neusnou, musí stejně dlouho ležet na lehátku jako ostatní.
- • Učitelky děti nevedou k hodnocení vlastní práce ani k vyjádření názoru na práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Školka se zapojuje do kulturního života obce a pořádá společné aktivity s rodiči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky upravují podmínky podle potřeb jednotlivých dětí a respektují odborná doporučení. Tento přístup má pozitivní dopad na rozvoj dětí. Učitelky také mluví s rodiči o pokrocích jejich dětí. Záznamy o dětech ale dál nerozpracovávají a nestanovují další cíle jejich rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„vhodně uplatňují individuální přístup, což se pozitivně projevuje v dosažených výsledcích vzdělávání."
„Učitelky vyhodnocují výsledky vzdělávání jednotlivých dětí, které umějí popsat, ale dále s nimi nepracují, nestanovují si další cíle pro jejich rozvoj."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Šabina je rodinně zaměřená školka, která klade důraz na budování kamarádských vztahů a bohatý program aktivit. Děti se během roku účastní mnoha tematických dílniček, návštěv farmy, kulturních představení a oslav svátků. Škola úzce spolupracuje s obcí a zapojuje se do místního komunitního života.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba: 6.00 – 16.00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provozní doba: 6.00 – 16.00
Celý odstavec
Provozní doba: 6.00 – 16.00
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
356 01 ŠabinaSokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 110 Cheb-Nebanice-Odrava-Okrouhlá-Tuřany-Kynšperk nad Ohří-Libavské Údolí-Sokolov
- 207 Sokolov-Šabina-Libavské Údolí-Kynšperk nad Ohří
- 440 Cheb-Kynšperk nad Ohří-Sokolov-Karlovy Vary
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lenka Kalousová
Technické detaily
- IZO
- 107545667
- RED IZO
- 600072517
- IČO
- 70995982
- Kód typu
- A00
Aktuality
Zábavné dopoledne s kouzelnickým vystoupením.
Tvořivé odpoledne pro děti a rodiče s podzimní tematikou.
Exkurze dětí na farmu za zvířátky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →