Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem věkově smíšené třídy, volnou hru i připravené činnosti. Učitelky respektují různé potřeby a děti se aktivně zapojují. Pohyb, tvoření a spolupráce dostávají dost prostoru. Vedení zlepšuje organizaci péče, zvlášť pro nejmladší děti. Učitelky však ze záznamů o vývoji neplánují další cíle. Tím hůř reagují na nerovnoměrný vývoj jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malé, věkově smíšené třídy, dostatek volné hry a pravidelný pohyb.
Na co si dát pozor
- Učitelky neurčují další cíle podle záznamů, aby včas reagovaly na nerovnoměrný vývoj jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další kroky podle pozorovaných pokroků vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola přizpůsobuje denní režim dětem, které po obědě neusnou.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají volnou hru, připravené činnosti, tvoření i pohyb. Přizpůsobují úkoly věku a schopnostem dětí. Děti samy rozvíjejí hry, spolupracují, soustředí se a projevují radost z pohybu. Přesto učitelky neurčují další cíle ze záznamů, aby reagovaly na nerovnoměrný vývoj. Proto výuka působí kvalitně, ale ne bez slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání měla vyváženost řízených a spontánních činností pozitivní vliv na kvalitu her dětí, jejich pozornost, úroveň vzájemné komunikace a spolupráce."
„Děti projevovaly radost z pohybu a uměly dodržovat pravidla pohybových her."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka nastavila pravidelnou kontrolu a reaguje na zjištěné nedostatky. Přijímá opatření ke zlepšení školy. Přidání učitelky pro nejmladší děti zlepšilo organizaci jejich vzdělávání. Učitelky také sdílejí poznatky ze vzdělávání. Tyto kroky ukazují, že vedení řeší potřeby a přináší změny dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tím se zlepšila organizace vzdělávání, hlavně pro vzdělávání dětí mladších tří let."
„Na základě evaluační činnosti vyvozuje závěry, promyšleně reaguje na nedostatky a přijímá opatření ke zlepšení stavu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola nabízí dětem rodinné prostředí a učitelky k dětem přistupují vstřícně. Děti se chovají ohleduplně, pomáhají si a při nesnázích důvěřují učitelkám. Učitelky děti poučují o bezpečí. Atmosféra působí dobře. Tyto projevy samy neukazují, že kroky školy změnily vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se se k sobě chovaly ohleduplně a vzájemně si pomáhaly."
„v případě nesnází se s důvěrou obracejí na učitelky."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvoupodlažní budově se dvěma třídami. Má tělocvičnu a lehárnu. Zahradu doplňují herní prvky; třídy mají koutky, hračky a pracovní pomůcky.
Silné stránky
- • Promyšlené střídání hry a připravených aktivit podporuje pozornost, komunikaci i spolupráci dětí.
- • Ředitelka posílila péči o nejmladší děti přidáním učitelky, což zlepšilo organizaci jejich dne.
- • Děti mají odpočinek přizpůsobený svým potřebám a po probuzení mohou pokračovat klidnými činnostmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ze záznamů o vývoji neurčují další cíle pro děti s nerovnoměrným vývojem.
Unikátní vlastnosti
- Na zahradě mají děti hmatovou cestičku z přírodních povrchů pro chůzi naboso.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí, mluví s rodiči a nabízejí pomoc podle potřeb. Nejmladší děti dostaly během dopoledne další učitelku. Škola respektuje potřebu odpočinku a umožňuje klidné činnosti dětem, které neusnou. Učitelky však ze záznamů neurčují další cíle pro děti s nerovnoměrným vývojem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se zákonnými zástupci vedou individuální pohovory o pokrocích jejich dítěte."
„Škola respektuje individuální potřebu spánku všech dětí, má promyšlený systém odpočinku, který reaguje na jejich potřeby."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v obci Citice je malá vesnická škola rodinného typu, která klade důraz na přátelskou a neformální atmosféru. Škola se pyšní rozlehlou přírodní zahradou s herními prvky, altánem, nafukovací trampolínou a zahradnickým koutkem pro objevování přírody.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Od 1. 9. 2025 se prodlužuje provozní doba – od 6:00 do 17:00.
Platí od 1. 9. 2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Od 1. 9. 2025 se prodlužuje provozní doba – od 6:00 do 17:00.
Stravování · Stravné
Děti do 6 let Dopolední svačina: 11 Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: Děti do 6 let; Dopolední svačina
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Děti do 6 let Oběd: 27 Kč
27 Kč / jídlo
Podmínky: Děti do 6 let; Oběd
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Děti do 6 let Odpolední svačina: 8 Kč
8 Kč / jídlo
Podmínky: Děti do 6 let; Odpolední svačina
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Děti s odkladem školní docházky Dopolední svačina: 11 Kč
11 Kč / jídlo
Podmínky: Děti s odkladem školní docházky; Dopolední svačina
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Děti s odkladem školní docházky Oběd: 31 Kč
31 Kč / jídlo
Podmínky: Děti s odkladem školní docházky; Oběd
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Děti s odkladem školní docházky Odpolední svačina: 8 Kč
8 Kč / jídlo
Podmínky: Děti s odkladem školní docházky; Odpolední svačina
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
6. a 7. května 2025 od 10:00 do 13:30
6. 5. 2025, 10:00–13:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
6. a 7. května 2025 od 10:00 do 13:30
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
356 01 CiticeSokolov, Karlovarský kraj
Doprava
- 1 MHD Sokolov 1 - Březová-Dolní Rychnov-Sokolov,Terminál-Dolní Rychnov-Březová
- 3 MHD Sokolov 3 - Sokolov,Hrušková-Sokolov,Závodu míru-Sokolov,Terminál-Tisová,ETI
- 5 MHD Sokolov 5 - Sokolov,Závodu míru-Sokolov,sídl.Michal--Sokolov,Městský úřad-Tisová,ETI
- 110 Cheb-Nebanice-Odrava-Okrouhlá-Tuřany-Kynšperk nad Ohří-Libavské Údolí-Sokolov
- 207 Sokolov-Šabina-Libavské Údolí-Kynšperk nad Ohří
- 208 Sokolov-Citice-Bukovany-Chlum Svaté Maří-Kynšperk nad Ohří
- 210 Sokolov-Bukovany-Habartov,Dukla-Chlum Svaté Maří-Habartov
- 440 Cheb-Kynšperk nad Ohří-Sokolov-Karlovy Vary
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Zdenka Hanková
Technické detaily
- IZO
- 107545861
- RED IZO
- 600072631
- IČO
- 75007100
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →