Mateřská škola Chodský Újezd
Chodský Újezd Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají malou školku s objevováním přírody, společnou hrou a podporou samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Záznamy o vývoji zatím nevedou k jasným plánům dalšího rozvoje jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Děti zkoumají přírodu, experimentují a s radostí objevují nové věci. Učitelky střídají společné, skupinové i samostatné činnosti a podporují spolupráci. Věkově smíšené třídy nabízejí dětem pestré aktivity a prostor pro samostatnost. Škola spolupracuje s rodinami. Společné činnosti pomáhají dětem zvykat si a sžívat se. Záznamy o vývoji zatím nepomáhají učitelkám přesně plánovat další podporu dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají záznamy o vývoji při plánování dalších činností.
- Zjistěte, zda školka letos nabízí dětem plavání, lyžování a návštěvy knihovny.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují volnou hru s řízenými činnostmi. Střídají společnou práci, skupiny i činnosti pro jednotlivé děti. Děti zkoumají přírodu, experimentují a projevují radost z objevování. Jedna pomůcka děti zaujala natolik, že ji opakovaly. Učitelky podporují samostatnost, přemýšlení i vyjadřování vlastních pocitů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při pokusech s přírodninami a zkoumání jejich vlastností se rozvíjel zájem dětí o učení."
„Činnosti s ní je velmi zaujaly a prováděly ji opakovaně a s radostí."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka sdílí jasný směr školy a pravidelně sleduje její fungování. Nastavila pravidla, plánování i hodnocení činností, která vedou ke zlepšení vzdělávání. Aktivně hledá dotace na činnosti pro děti a obnovu pomůcek. Tyto zdroje podporují vzdělávání a obnovu vybavení. Opírá se také o každodenní spolupráci zaměstnanců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Postupně nastavuje systém pravidel fungování školy, plánování i hodnocení činností, které vedou ke zvyšování kvality předškolního vzdělávání."
„Ředitelka aktivně vyhledává i další zdroje příjmů prostřednictvím dotačních titulů"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se učí pravidlům chování a zaměstnanci s nimi mluví o zdraví. Učitelky udržují vstřícné vztahy s rodinami. Společné aktivity obou tříd dětem usnadňují zvykání na školu. Pomáhají jim také sžívat se ve třídách. Děti při hudbě spolupracují a komunikují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné aktivity obou tříd vedly k přirozené adaptaci v prostředí mateřské školy a sžívání dětí ve třídách."
„O pravidlech chování, ochraně zdraví a možných rizicích jsou děti přiměřeným způsobem pravidelně poučovány."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve zrekonstruované starší budově a má dvě věkově smíšené třídy. Třídy mají moderní vybavení, dostatek hraček a pomůcek; škola má vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Pokusy a zkoumání přírody probouzejí v dětech zájem a radost z objevování.
- • Společné aktivity pomáhají dětem zvykat si na školu a sžívat se ve třídách.
- • Ředitelka hledá další zdroje, které podporují činnosti dětí a obnovu pomůcek.
Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy zatím nepomáhají učitelkám pravidelně určovat konkrétní další cíle pro děti.
Unikátní vlastnosti
- Malá venkovská školka rodinného typu podporuje samostatnost a zdravé sebevědomí dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2023
Učitelky zaznamenávají vývoj dětí a připravují různé činnosti podle jejich potřeb. Děti dostávají pomoc dospělých při řešení úkolů. Záznamy ale zatím nevedou k pravidelným, konkrétním cílům pro jednotlivé děti. Složky dětských prací ukazují jen málo, jak se dítě posouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„avšak nestanovují na jejich základě systematicky konkrétní vzdělávací cíle pro jednotlivé děti v oblastech s potřebou jejich zlepšení."
„Portfolia jsou zatím vedena pouze jako sběrný archiv dětských prací, a ne jako diagnostický materiál"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
348 15 Chodský ÚjezdTachov, Plzeňský kraj
Doprava
- 755 Tachov-Chodský Újezd-Zadní Chodov
- 756 Planá-Chodský Újezd-Broumov
- 757 Planá-Chodský Újezd-Tachov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Lenka Brabcová
Technické detaily
- IZO
- 107546299
- RED IZO
- 650055446
- IČO
- 75005425
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →