Mateřská škola Záchlumí
Záchlumí
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší mateřskou školu s asistentkami a podporou podle potřeb dětí.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, zda učitelky odstranily opakovanou soutěžní hru, která narušila pohodu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2023
Učitelky střídají společné činnosti a práci ve věkových skupinách. Otázkami podněcují děti k přemýšlení a vyjadřování. Asistentky pomáhají dětem v mladší skupině i dětem, které potřebují větší podporu. Soutěžní hra se opakovala a při jedné aktivitě narušila psychickou pohodu. Ředitelka plánuje rozvoj školy a podporuje další vzdělávání učitelek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky ponechávají dětem prostor pro hru a vlastní tvořivost.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky probouzejí zájem pohybem, loutkou a otázkami, které děti vedou k přemýšlení. Ve skupinách podle věku rozvíjejí různé dovednosti. Děti také sdílejí pocity. Děti mohly hodnotit prožité činnosti. Někdy však převládá slovní vedení. Soutěžní hra mladším dětem znemožnila úspěch a narušila jejich psychickou pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Skupinové formy práce s dětmi rozdělenými podle věku byly efektivní vhodným nastavením cílů, zajímavými nápady a podnětnými pomůckami."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje další rozvoj školy. Průběžně sleduje práci zaměstnanců a denně s nimi mluví. Společně plánují činnosti. Denní kontakt usnadňuje předávání informací. Její sebevzdělávání pomohlo rychle zvládnout novou vedoucí roli. Učitelky však zatím nesjednotily svůj přístup při práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„systematická práce ředitelky včetně jejího sebevzdělávání se odráží v rychlém zapracování se do nové pozice vedení subjektu"
„Vzhledem k malému počtu zaměstnanců má ředitelka možnost být se všemi v denním kontaktu, pružně přenášet informace a kontrolovat práci jednotlivých úseků chodu školy."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelky nastavily pravidla vzájemného chování a komunikace. Třída měla pozitivní atmosféru. Soutěžní hra se však opakovaně objevovala. Zápisy ukazují opakování, přičemž mladší děti neměly možnost uspět. Hra narušila psychickou pohodu dítěte. Škola má tuto aktivitu odstranit bez dalšího odkladu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Negativně ovlivnila psychickou pohodu, což také jedno z malých dětí vyjádřilo pláčem."
„Tuto aktivitu, která se hojně objevila i v zápisech minulých činností v třídní knize, je nutno bezodkladně eliminovat."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu, zahradu, hračky, tvořivý materiál, pomůcky a tablety. V budově funguje vlastní jídelna, která dětem poskytuje celodenní stravu.
Silné stránky
- • Ředitelčino sebevzdělávání jí pomohlo rychle zvládnout novou vedoucí roli.
- • Asistentka citlivě pomáhá dětem mladší skupiny i ostatním dětem.
Oblasti ke zlepšení
- • Opakovaná soutěžní hra brala mladším dětem možnost uspět a narušila pohodu.
Unikátní vlastnosti
- Včelka Janička provází děti jako loutka i jako podoba budovy a dokumentace.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 27. 1. 2023
Asistentky citlivě pomáhají dětem, včetně celé mladší skupiny. Učitelky sledují vývoj jednotlivých dětí a nabízejí jazykovou i řečovou pomoc. Pokrok při jazykové podpoře pravidelně zaznamenávají. Dětem bez potřeby spánku nabízejí klidnou činnost. Cviky na mluvidla běžně zařazují do činností. Odpolední odpočinek přizpůsobují potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„citlivá a efektivní práce asistentky pedagoga nejen s dítětem integrovaným, ale i se všemi dětmi mladší věkové skupiny."
„Záznamy v třídní knize prokazují pravidelnou jazykovou podporu dítěte s odlišným mateřským jazykem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 54 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
349 01 ZáchlumíTachov, Plzeňský kraj
Doprava
- 731 Stříbro-Konstantinovy Lázně-Bezdružice-Úterý,Vidžín
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Veronika Zíková
Technické detaily
- IZO
- 107546621
- RED IZO
- 691015431
- IČO
- 13975285
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →