Základní škola a Mateřská škola Dobkovice
Dobkovice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku úzce propojenou s místní komunitou.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, jak učitelky pracují s výsledky pozorování vašeho dítěte.
- ! Zkontrolujte, zda má vaše dítě při sezení ergonomicky správnou polohu.
Kvalita školy
Tato školka nabízí velmi přátelské a rodinné prostředí. Učitelky podporují samostatnost dětí, které si samy určují třeba velikost porce jídla. Vzdělávání stojí na přirozené zvídavosti a radosti z objevování. Školka sice funguje dobře, ale měla by lépe plánovat činnosti podle konkrétních potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují aktivity pro konkrétní potřeby vašeho dítěte.
- Prohlédněte si s dětmi jejich zážitková portfolia, která dokumentují jejich pokroky.
- Ověřte si, zda velikost stolků a židlí ve třídě vašemu dítěti vyhovuje.
Učitelky připravují pestrý program pro rozvoj zvídavosti. Děti dostávají zpětnou vazbu a hodnotí své pokroky. Školka ale málo využívá zjištění o dětech k plánování. Některé činnosti nemusí přesně odpovídat potřebám konkrétního dítěte. Učitelky citlivě reagují na aktuální potřeby dětí. Práce dětí zdobí prostory školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky zajišťovaly klidnou a pozitivní atmosféru a citlivě reagovaly na potřeby dětí."
„V praxi však nebyly zcela systematicky zohledňovány závěry z pedagogického diagnostikování."
Ředitelka vede školu demokraticky. Část pravomocí předala přímo vedoucí učitelce. Aktivně podporuje vzdělávání týmu, třeba v oblasti wellbeingu. Vedení je v denním kontaktu s učitelkami. Díky tomu má dobrý přehled o dění ve školce. Vedení ví, jak vše v praxi funguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy uplatňuje demokratický styl řízení, který se opírá o týmovou spolupráci."
„Část řídicích a organizačních kompetencí ředitelka školy účelně delegovala na vedoucí učitelku."
Ve školce panuje velmi vstřícná a přátelská atmosféra. Děti mají prostor pro samostatnost. Mohou se například samy obsluhovat u jídla. Učitelky citlivě reagovaly na potřeby každého dítěte. Smíšený kolektiv dětí přirozeně podporuje spolupráci a toleranci. Děti se zde cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky zajišťovaly klidnou a pozitivní atmosféru a citlivě reagovaly na potřeby dětí."
„Děti měly možnost ovlivnit množství jídla a samy se obsloužit."
Školka sleduje vývoj dětí pomocí speciálních složek. Tato portfolia ukazují pokroky každého dítěte. Slouží také pro lepší komunikaci s rodiči. Společné vzdělávání dětí různého věku pomáhá s jejich začleněním. Učitelky zaznamenávají vývoj dětí, ale málo z dat plánují. Data o dětech by mohly využívat lépe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagožky vedou rovněž zážitková portfolia, která slouží k dokumentaci individuálního pokroku dětí."
„Mateřská škola eviduje dvě děti se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Školka má estetické prostředí vyzdobené pracemi dětí. Využívá moderní techniku i vlastní keramickou pec. Nábytek v některých případech neodpovídá výšce dětí.
Silné stránky
- • Velmi přátelská a vstřícná atmosféra v celém kolektivu.
- • Podpora samostatnosti dětí, například při obsluze u jídla.
- • Aktivní zapojení dětí do společenského života v obci.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabší propojení mezi hodnocením dětí a plánováním dalších činností.
- • Nevhodná výška stolků a židlí pro některé menší děti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
407 03 DobkoviceDěčín, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Labutová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více