Mateřská škola, ul. Husova 1337, 432 01 Kadaň
Husova, Kadaň Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti mají prostor pro volnou hru, pohyb a společné zážitky. Učitelky podporují ohleduplnost a děti se podílejí na třídních pravidlech. Zároveň učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem a nevyužívají zjištěné pokroky při plánování. Vedení nepřijímá účinná opatření ke zlepšení výuky ani bezpečí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pohybové aktivity, výlety a společné akce.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují úkoly možnostem jednotlivých dětí.
- Škola málo využívá záznamy pokroků k plánování další pomoci.
- Vedení málo sleduje výuku a nepřijímá účinné kroky ke zlepšení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola řeší bezpečnost při příchodu a odchodu dětí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí dětem volnou hru, pohyb i tvořivé činnosti. Při společných úkolech však málokdy přizpůsobují náročnost možnostem jednotlivých dětí. Učitelky také zřídka pomáhají dětem sledovat vlastní pokrok. Škola navíc nevyužívá záznamy pokroku při plánování. Děti tak dostávají činnosti hůře přizpůsobené svým možnostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„náročnost úkolů nebyla diferencována podle jejich individuálních vzdělávacích potřeb"
„málo byly uplatňovány vzdělávací strategie založené na aktivizaci dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka podporuje spolupráci zaměstnanců a otevřenou komunikaci. Zároveň málo sleduje, jak výuka probíhá, a škola nepřijímá účinné kroky ke zlepšení. Během kontroly zajistila vstupy do budovy. Přesto přetrvávaly slabiny ve vedení vzdělávání a bezpečí dětí. To oslabuje jistotu, že škola včas napraví problémy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost není efektivní"
„nejsou přijímána účinná opatření k zajištění bezpečnosti."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky mluví s dětmi vstřícně a vedou je k ohleduplnosti. Děti spoluvytvářejí třídní pravidla a dodržují je. Vstřícný přístup podporuje prosociální chování dětí. Škola ale při příchodu a odchodu nezabránila vstupu cizích osob. Ředitelka během kontroly zajistila dohled u vchodů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup a empatická komunikace učitelek pozitivně ovlivňují prosociální chování dětí."
„pomocí situačního učení vedou děti k ohleduplnosti a toleranci."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy a zahradu, kterou využívá k pohybu a odpočinku. Průběžně doplňuje pomůcky; knihy nejsou v některých třídách snadno dostupné.
Silné stránky
- • Vstřícný přístup učitelek podporuje ohleduplné chování dětí.
- • Pravidelný pohyb včetně plavání a lyžování podporuje zdravé návyky dětí.
- • Děti spoluvytvářejí třídní pravidla a dodržují je.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo upravují činnosti podle možností jednotlivých dětí.
- • Vedení málo sleduje výuku a nepřijímá účinné kroky ke zlepšení.
- • Učitelky sledují pokroky, ale nestanovují další cíle ani kroky pro děti.
Unikátní vlastnosti
- Pravidelné návštěvy domova pro seniory propojují děti s různými generacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí, ale neurčují další cíle ani další kroky. Zjištění nevyužívají při přípravě činností pro jednotlivé děti. Škola spolupracuje s odbornými poradnami, když děti potřebují pomoc. Tato spolupráce však nemá popsaný dopad. Individuální pomoc proto působí málo cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice zaznamenávají individuální vzdělávací pokroky dětí, nestanovují však záměry pro jejich další rozvoj"
„Získané informace cíleně nevyužívají při přípravě diferencované vzdělávací nabídky a individualizovaného vzdělávání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Kadani nabízí předškolní vzdělávání s rozšířenou provozní dobou od 5:30 do 17:00, čímž vychází vstříc potřebám pracujících rodičů. Škola sídlí v ulici Husova a je organizována do několika tříd.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola Barvička je otevřena od 5:30 do 17:00 hodin . Děti jsou rozděleny do pěti tříd – Žluté, Oranžové, Červené, Zelené a Modré Barvičky.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Mateřská škola Barvička je otevřena od 5:30 do 17:00 hodin . Děti jsou rozděleny do pěti tříd – Žluté, Oranžové, Červené, Zelené a Modré Barvičky.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 1337432 01 Kadaň
Chomutov, Ústecký kraj
Doprava
- 578 Chomutov-Kadaň-Podbořany
- 580 Chomutov-Klášterec nad Ohří
- 591 Kadaň,Tušimice-Klášterec nad Ohří-Okounov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Jitka Malecká, Dis.
Technické detaily
- IZO
- 107562405
- RED IZO
- 600076873
- IČO
- 70698449
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →