Mateřská škola, ul. Na Podlesí 1481, 432 01 Kadaň
Na Podlesí, Kadaň Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti dobře vycházejí s učitelkami, samy si vybírají pomůcky a často spolupracují. Učitelky podporují pohyb, zdravé návyky i poznávání. Škola zve rodiče na společné akce a tvořivé dílny. Učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Proto ne vždy poskytují cílenou osobní pomoc.
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kteří hledají školku s pohybovými činnostmi, samostatnou volbou pomůcek a zapojením rodin.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo využívají poznatky o dětech při plánování činností a cílené osobní podpoře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti při přechodu do základní školy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti a děti často spolupracují ve skupinách. Děti si při volné hře samy vybírají pomůcky. Pohybové činnosti i tematické aktivity rozvíjejí jejich dovednosti a poznávání. Učitelky ale jen zřídka přizpůsobují nabídku možnostem jednotlivých dětí. Proto učitelky zatím neposkytují všem dětem dostatečně cílenou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala práce ve skupinách, která podporovala vzájemnou kooperaci dětí."
„Přínosem realizovaných činností bylo obohacování poznání a zkušeností dětí v různých oblastech podle tematického zaměření tříd."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka stanovila dosažitelné cíle a navázala na fungující způsob vedení. Zaměřuje se na lepší prostředí, širší nabídku a spolupráci s rodiči. Učitelky si předávají zkušenosti. Vedení však zatím neprokazuje konkrétní zlepšení každodenního života dětí. Proto působí jako běžně fungující vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení opírající se o vzájemnou spolupráci všech pedagogických pracovnic vytváří velmi dobré předpoklady"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti ve třídách zažívaly přátelskou atmosféru a učitelky s nimi jednaly s respektem. Společně si vytvořily pravidla, která vyvažují volnost a osobní svobodu. Vstřícný přístup učitelek podporuje sociální a osobní rozvoj dětí. Škola tak posiluje příznivé vztahy konkrétním přístupem dospělých.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogických pracovnic k dětem přispívá k jejich sociálnímu a osobnostnímu rozvoji."
„Volnost a osobní svoboda dětí byly vyváženy dodržovanými pravidly soužití, které si společně s učitelkami vytvořily."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy jsou prostorné a mají funkční nábytek i pomůcky pro různé věkové skupiny. Škola využívá interaktivní tabuli, místnost s tělocvičným nářadím, zahradu s novými herními prvky a hřiště.
Silné stránky
- • Učitelky jednají s dětmi vstřícně a podporují jejich sociální i osobní rozvoj.
- • Pohyb má v programu důležité místo, rozvíjí tělesné dovednosti dětí.
- • Rodiče se zapojují do školních akcí, tvořivých dílen a odborných přednášek.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky neplánují činnosti vždy podle potřeb jednotlivých dětí a neposkytují jim cílenou podporu.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje děti se seniory, knihovnou, uměleckou školou a záchranným sborem.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2020
Inspekční zpráva z roku 2020 (před 6 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky dětí a některé činnosti podporují přechod do základní školy. Když dítě potřebuje pomoc, škola spolupracuje s odborníky. Zároveň však učitelky nevyužívají poznatky o dětech k plánování činností ani k účinné osobní podpoře. Tato slabina se opakuje a omezuje cílenou pomoc jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané informace se jim nedaří cíleně využívat pro přípravu a realizaci diferencované vzdělávací nabídky a účinnou individuální podporu jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Hvězdička v Kadani se zaměřuje na zdravý životní styl a sport, k čemuž využívá unikátní zázemí s vlastní zahradou a hřištěm s umělým trávníkem. Areál školy tvoří tři propojené budovy umístěné v klidné části sídliště Na Podlesí, které nabízejí bezpečné prostředí pro rozvoj dětských dovedností a volnou hru.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 36 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Podlesí 1481432 01 Kadaň
Chomutov, Ústecký kraj
Doprava
- 1 Strážiště - Pošta/U Nádraží - Jana Roháče,šuplík/Prunéřov
- 2 Polní - Pošta - Nemocnice,Poliklinika - Jana Roháče,Šuplík
- 3 Kadaň - Brodce
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Pichlíková
Technické detaily
- IZO
- 107562910
- RED IZO
- 600077161
- IČO
- 70698431
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o termínech a průběhu zápisu do mateřské školy pro rok 2026.
Plánované uzavření mateřské školy během letních prázdnin v roce 2026.
Informace o výši školného pro nadcházející školní rok 2025/2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →