Základní škola sgt. J. C. Kluttze a Mateřská škola Kovářská
Sídliště, Kovářská
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády tvoří, zkoumají přírodu, hrají si s ostatními a mají možnost volby.
Na co si dát pozor
- Učitelky méně pravidelně přizpůsobují nabídku a pomáhají dětem přemýšlet o vlastních pokrocích.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
V mateřské škole panuje příznivá atmosféra a děti se cítí spokojeně. Učitelky podporují samostatnou volbu, spolupráci, tvoření i pohyb. Zahrada, přírodní okolí a pomůcky rozšiřují možnosti her a objevování. Učitelky sledují pokroky dětí a s poznatky individuálně pracují. Učitelky však s dětmi méně často probírají jejich pokroky. Nabídku také nepřizpůsobují dětem pravidelně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky s dětmi probírají jejich pokroky a podporují jejich samostatné vyjadřování.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti využívají prostor k hrám a poznávání přírody.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky připravují propojené činnosti, které děti zaujmou. Děti si vybírají, spolupracují, tvoří a vyjadřují vlastní myšlenky. Volné hry rozvíjejí představivost a spolupráci. Pohybové aktivity posilují hrubou motoriku a zdravé návyky. Učitelky méně často probírají s dětmi jejich pokroky. Nabídku také nepřizpůsobují pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podporující pedagogický styl učitelek se vyznačoval vstřícností a podněcoval děti k aktivní spoluúčasti a zapojování se do činností."
„Ve volných hrách děti spontánně spolupracovaly a tvořily, pracovaly s různými materiály i pomůckami, rozvíjely svou představivost."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení postupně naplňuje plán zlepšování podmínek. Ve školce vznikla nová třída a cvičebna, která podporuje rozvoj pohybu. Zahrada získala herní prvky a nabízí dětem prostor k pozorování přírody. Tyto změny rozšiřují možnosti pohybu, her i objevování. Jde o konkrétní výsledky, které prospívají dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„V mateřské škole byla vybudována nová třída a cvičebna, která umožňuje efektivní rozvíjení pohybových dovedností dětí."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se ve školce cítí spokojeně a učitelky jednají vstřícně. Děti při hrách spolupracují a v kruhu si naslouchají. Učitelky je vedou k ohleduplnosti a dodržování pravidel. To ukazuje příznivé každodenní vztahy. Konkrétní příklad, kdy zásah školy zlepšil vztahy, tu ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z chování dětí bylo zjevné, že se v mateřské škole cítí spokojeně."
„Komunitní kruh napomáhal k samostatnému vyjadřování, vzájemnému naslouchání a respektování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy a novou cvičebnu. Zahrada má herní prvky. Děti mají hračky, knihy, digitální a didaktické pomůcky i pomůcky k experimentům.
Silné stránky
- • Děti si samy vybírají činnosti, spolupracují, tvoří a rozvíjejí představivost.
- • Učitelky, asistentka a provozní pracovnice spolupracují při organizaci každodenních činností.
- • Pravidelné pohybové aktivity pomáhají dětem rozvíjet zdravé návyky a tělesnou zdatnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky s dětmi méně často probírají jejich pokroky a nepodporují dost jejich vlastní hodnocení.
- • Nabídka činností neodpovídá pravidelně rozdílným schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Blízká příroda a zahrada dávají dětem prostor k pravidelnému poznávání okolí i pohybu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Učitelky průběžně sledují, jak se jednotlivé děti rozvíjejí, a podle zjištění s nimi pracují. Asistentka podporuje dítě, které potřebuje další pomoc, a dobře spolupracuje s učitelkami. Škola také spolupracuje s odborníky. Popis neukazuje, co se dětem díky této pomoci zlepšilo.
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola v Kovářské nese jméno sgt. J. C. Kluttze a klade důraz na komunitní život a mezinárodní spolupráci. Významným rysem školy je zapojení do česko-německých projektů, jako je Festival dětské kreativity, který propojuje žáky, rodiče i pedagogy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
Mateřská škola : snídaně: 11,- oběd:
11 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
snídaně: 11,- oběd:
Celý odstavec
snídaně: 11,- oběd: 25,- svačina: 9,-
Stravování · Stravné
Mateřská škola : 25,- svačina: 9,-
9 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
25,- svačina: 9,-
Celý odstavec
snídaně: 11,- oběd: 25,- svačina: 9,-
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 43 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sídliště 681431 86 Kovářská
Chomutov, Ústecký kraj
Doprava
- autobus Kadaň-Klášterec nad Ohří-Vejprty-Annaberg-Buchholz
- autobus Karlovy Vary - Ostrov - Jáchymov - Boží Dar - Vejprty
- autobus Vejprty-Kovářská-Boží Dar
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
PhDr. Anita Stachová
Technické detaily
- IZO
- 107562944
- RED IZO
- 600077501
- IČO
- 47795638
- Kód typu
- A00
Aktuality
Česko-německý projekt Festival dětské kreativity v Krušnohorském Poutníku v Kovářské pro děti, rodiče a pedagogy.
Slavnostní rozloučení žáků 9. třídy se školou, zaměstnanci a obcí na závěr školního roku.
Poslední společný výlet žáků deváté třídy do Karlových Varů před ukončením školní docházky.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →