Základní škola sgt. J. C. Kluttze a Mateřská škola Kovářská
nám. J. Švermy, Kovářská
- Počet žáků
- 89
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,7 žáka
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým pomáhá střídání samostatné práce, skupinových úkolů a praktických ukázek.
- Pro rodiny, které chtějí znát konkrétní pomoc žákům s obtížemi.
Na co si dát pozor
- Ředitel podával některým žákům alkohol a cigarety, což vážně narušuje bezpečí a důvěru.
- Učitelé zřídka pomáhají žákům sledovat pokrok a málo přizpůsobují úkoly jejich potřebám.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Žáci pracují sami, ve skupinách i dvojicích. Učitelé propojují učení s praxí. Učitelé vytvářejí klidnou atmosféru a nabízejí žákům pomoc při potížích. Zároveň málokdy pomáhají žákům sledovat vlastní pokrok a úkoly často nepřizpůsobují jednotlivcům. Vážnou obavou zůstává ředitelovo podávání alkoholu a cigaret některým žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola chrání žáky před alkoholem a cigaretami.
- Zjistěte, komu mohou žáci bezpečně říct o problému.
- Ptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým žákům a sledují jejich pokrok.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou, skupinovou i párovou práci a propojují učení s praxí. Žáci se zapojují a praktické činnosti pomáhají lépe porozumět tématu. Zároveň učitelé jen zřídka pomáhají žákům hodnotit vlastní pokrok. Úkoly se většinou nepřizpůsobují jejich potřebám. To brzdí rozvoj schopností každého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do výuky byli zapojeni všichni žáci."
„Tento přístup přispěl k hlubšímu porozumění učiva a zpestřil výuku."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel plánuje rozvoj školy, průběžně sleduje výuku a zapojuje zaměstnance. Tyto kroky ale nepřeváží vážné selhání vůči žákům. Ředitel podával některým žákům alkohol a cigarety. Takové jednání přímo ohrožuje důvěru i ochranu žáků ve škole. Jde o závažné selhání vedení vůči žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na chodu školy účinně participují všichni její zaměstnanci."
„prokázané podávání návykových látek (alkohol, cigarety) některým žákům ředitelem školy"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelé a žáci ve výuce běžně komunikují otevřeně a s respektem. Žáci se ve výuce nebojí chybovat. Škola ale nedokáže věrohodně chránit žáky před návykovými látkami. Ředitel některým žákům sám podával alkohol a cigarety. Jde o závažný zásah do bezpečného prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„klidná pracovní atmosféra podporovaná otevřenou komunikací a vzájemným respektem."
„účinnost realizovaných preventivních aktivit snižuje prokázané podávání návykových látek (alkohol, cigarety) některým žákům ředitelem školy."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má nové odborné učebny a počítačovou i prezentační techniku. Žáci ve výuce používají tablety a nové učebnice.
Silné stránky
- • Praktické učení propojuje témata se skutečným životem a pomáhá žákům lépe jim porozumět.
- • Školní akce a projekty posilují osobní rozvoj žáků i jejich vztah k místnímu prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Ředitel podával některým žákům alkohol a cigarety; tím ohrozil jejich bezpečí.
- • Učitelé často nenabízejí úkoly podle potřeb žáků ani nepomáhají sledovat jejich pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s místním Klokánkem také při aktivitách mimo běžnou výuku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 2. 2025
Škola nabízí žákům, kteří mají potíže, pomoc přímo ve výuce, doučování i osobní konzultace. Učitelé také spolupracují s rodinami a podle potřeb volí další postupy. Podpora působí jako běžně fungující systém, ale škola neukazuje konkrétní příběh ani změnu u jednotlivého žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„je poskytována individuální podpora přímo v hodině, doučováním, individuálními konzultacemi"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola sgt. J. C. Kluttze a Mateřská škola Kovářská poskytuje komplexní vzdělávání od předškolního věku až po devátý ročník základní školy. Škola se zaměřuje na individuální přístup k žákům, nabízí zájmové vzdělávání a moderně vybavené učebny v rodinném prostředí městyse Kovářská.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. J. Švermy 445431 86 Kovářská
Chomutov, Ústecký kraj
Doprava
- autobus Kadaň-Klášterec nad Ohří-Vejprty-Annaberg-Buchholz
- autobus Karlovy Vary - Ostrov - Jáchymov - Boží Dar - Vejprty
- autobus Vejprty-Kovářská-Boží Dar
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Gabriel Baláž, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 102129592
- RED IZO
- 600077501
- IČO
- 47795638
- Kód typu
- B00
Aktuality
Slavnostní rozloučení žáků 9. třídy na Úřadě městyse Kovářská spojené s předáváním pamětních listů.
Přejeme všem dětem, rodičům i zaměstnancům školy krásné léto a pohodové prázdniny.
Nová aktualita na webu školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →