Mateřská škola "Jizerka"
Husova, Liberec
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Jizerka nabízí pestré činnosti, volbu při hrách a učení z běžných zkušeností. Učitelky sledují pokrok každého dítěte a upravují další činnosti podle jeho možností. Starší děti pomáhají mladším a rodiče se mohou zapojit. Vedení podporuje spolupráci a zlepšuje vzdělávání i vztahy. Děti mají prostor pro pohyb venku, tvoření a společné hry.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry a pobyt venku. Také pro ty, kdo oceňují spolupráci mezi věkovými skupinami.
- Pro rodiče, kteří chtějí zapojení do školkového života a společné tvoření.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti přemýšlejí o tom, co se jim daří.
- Navštivte tvořivé dílny nebo hrací odpoledne s dětmi.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají společné, skupinové i párové činnosti. Děti si při hrách vybírají. Děti pozorují přírodu a propojují poznatky s běžným životem. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí. Děti spolupracují, jsou samostatné a učí se od sebe. Občas dětem chybí čas přemýšlet, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky volí formy a metody vzdělávání, které odpovídají věkovým zvláštnostem i individuálním schopnostem dětí."
„Děti byly aktivní a samostatné, starší děti se dokázaly vzájemně domluvit a spolupracovat."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka výrazně zlepšila řízení školy. Rozděluje odpovědnosti, zapojuje učitelky do rozhodování a nechává prostor jejich nápadům. Pravidelně sleduje práci a zjišťuje, co dětem pomáhá. Změny ve spolupráci učitelek zlepšily sledování pokroku dětí i kontakt s rodiči. Vedení podporuje lepší vzdělávání i vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivně rozdělila pravomoci zaměstnanců, vede je ke spoluúčasti na rozhodování o zásadních otázkách školního vzdělávacího programu i chodu školy."
„Přijímaná opatření vedou ke zlepšení stavu, ke zkvalitňování vzdělávání dětí, k podpoře prosociálních vztahů a k příznivému klima školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti si osvojují společná pravidla a učitelky řeší drobné spory hned. Učitelky podporují respekt a spolupráci, také vlastním příkladem. Rodiče mohou přicházet do tříd a společně s dětmi trávit herní odpoledne. Vedení spojuje přijatá opatření s lepšími vztahy a příznivou atmosférou. Popsané postupy působí napříč školkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelkám se dařilo vést děti ke vzájemnému respektu, drobné konflikty okamžitě řešily."
„Prosociální chování dětí podporovaly využíváním třídních pravidel vzájemného soužití a také svým příkladem."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy, herní zákoutí a zahradu s herními prvky. Prostor pro pohybové aktivity je omezený a škola má málo pomůcek pro informační technologie.
Silné stránky
- • Učitelky přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí. Děti spolupracují a učí se zkušeností.
- • Ředitelka zapojuje učitelky do rozhodování. Její změny podporují lepší vzdělávání i vztahy.
- • Učitelky vedou děti k respektu a spolupráci. Drobné konflikty řeší hned.
Unikátní vlastnosti
- Rodiče se zapojují do školkového života. Mohou chodit do tříd i na společný víkendový pobyt.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 9. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují, co každé dítě zvládá, a podle toho mění činnosti. Dětem zakládají portfolia a výsledky probírají společně. Starší děti pomáhají mladším, které se od nich přirozeně učí. Učitelky přizpůsobují úkoly věku a schopnostem. Rodiče se mohou zapojit do podpory i společných aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky jsou pak využívány v konkrétní náplni vzdělávací činnosti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 35,6 % |
| Mladší 3 let | 7,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 184/72460 05 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Doprava
- 15 Fügnerova - Harcov kostel - Harcov Myslivna - Lukášovské údolí
- 19 Fügnerova - Harcov střelnice - Rudolfov
- 29 Kunratice Mšenská - Kunratická sídliště - Husova - Fügnerova
- 57 Doubí sídliště - Fügnerova - Univerzitní koleje
- 58 Nádraží - Fügnerova - Univerzitní koleje
- 902 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Dolní Hanychov
- 903 Lidové sady-ZOO - Fügnerova - Horní Hanychov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Kateřina Doleželová
Technické detaily
- IZO
- 107565111
- RED IZO
- 600079368
- IČO
- 72742828
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →