Mateřská škola Chlumčany
Chlumčany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvořivé činnosti, pohyb venku a společné aktivity.
Na co si dát pozor
- Jednotné zadání někdy snižuje pozornost nejmladších dětí a omezuje jejich zapojení.
- Učitelky při plánování stále málo zohledňují potřeby jednotlivých dětí ve třídě.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, volbu činností a pobyt venku. Učitelky podporují spolupráci, tvořivost a řečové dovednosti. Zároveň však mladší děti někdy ztrácejí pozornost při jednotných úkolech. Učitelky málo přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí. Pravidelný řečový kroužek posiluje komunikaci a výslovnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí.
- Zeptejte se, jak mohou děti navštěvovat řečový kroužek a jak škola sdílí jejich pokroky.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí hry, pozorování přírody i volbu činností. Tyto postupy děti zaujmou a podporují jejich tvořivost. Zároveň učitelky často nedokážou nabídku přizpůsobit věku a potřebám dětí. Nejmladší děti proto při jednotných úkolech ztrácejí pozornost a méně se zapojují. Více slabin se tak přímo promítá do jejich učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„U nejmladších dětí docházelo k poklesu pozornosti a nižšímu zapojení v důsledku jednotného zadání a neodpovídající náročnosti vzdělávacích aktivit bez uplatněné diferenciace."
„Výsledky pedagogické diagnostiky nejsou dále systematicky využívány pro plánování vzdělávací nabídky."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sdílí cíle a zapojuje zaměstnance do rozhodování. Zaměstnanci spolu otevřeně komunikují. Ředitelka probírá s nimi závěry kontrol. Spolupráce s obcí zlepšuje vybavení školy a její zapojení do místního života. Učitelé stále potřebují účinnější pomoc při plánování činností pro různé děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy vychází z demokratických principů, každodenní komunikace a spolupráce všech aktérů vzdělávání."
„Závěry České školní inspekce ukazují na potřebu posílit metodickou podporu pedagogů"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídě panuje přátelská atmosféra založená na důvěře a otevřeném hovoru. Učitelky podporují ohleduplnost a pomáhají dětem řešit běžné spory. Děti si navzájem pomáhají. Společné akce školy posilují sociální dovednosti a vztahy mezi generacemi. To ukazuje konkrétní přínos pro soužití dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společné aktivity posilují sociální dovednosti a mezigenerační vztahy."
„Vztahy mezi dětmi jsou přátelské, děti si pomáhají a s podporou pedagogů řeší běžné konfliktní situace."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má jednu třídu a upravené vnitřní prostory. Vybavení zahrnuje hračky, výtvarný materiál, lupu a mikroskop. Zahrada má altán, vyvýšené záhony a herní prvky.
Silné stránky
- • Pestré praktické činnosti probouzejí zájem dětí a podporují jejich tvořivost.
- • Pravidelná podpora řeči pomáhá dětem rozvíjet komunikaci a správnou výslovnost.
- • Učitelky vytvářejí bezpečné prostředí založené na důvěře a otevřené komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Jednotné a příliš náročné úkoly někdy oslabují pozornost nejmladších dětí.
- • Učitelky při plánování málo zohledňují potřeby jednotlivých dětí v dalších činnostech.
Unikátní vlastnosti
- Věkově smíšená třída podporuje přirozené učení dětí napodobováním a vzájemnou spoluprací.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 5. 2026
Učitelky pravidelně podporují řeč při běžných činnostech i v kroužku. Tato pomoc rozvíjí výslovnost, komunikaci a slovní projev dětí. Rodiče dostávají informace o pokroku a mohou si domluvit osobní rozhovor. Učitelky však zatím málo využívají informace o jednotlivých dětech při plánování další podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Logopedická prevence je realizována pravidelně nejen v rámci každodenních vzdělávacích činností, ale také formou logopedického kroužku."
„Tato podpora přispívá k rozvoji komunikačních dovedností, správné výslovnosti a celkového jazykového projevu dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Platby v mateřské škole Úplata za předškolní vzdělávání je pro dané období stanovena na 500 Kč měsíčně / vyhláška č.14, §6,odst.2 / pro děti s celodenním provozem od 2 do 5 let / .Děti , které plní povinné předškolní vzdělávání mají vzdělávání bezúplatné.
500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Platby v mateřské škole
Podklad načten 30. 9. 2026
Výši úplaty stanovuje zřizovatel mateřské školy. … Úplata za předškolní vzdělávání je pro dané období stanovena na 500 Kč měsíčně / vyhláška č.14, §6,odst.2 / pro děti s celodenním provozem od 2 do 5 let / .Děti , které plní povinné předškolní vzdělávání mají vzdělávání bezúplatné.
Celý odstavec
Výši úplaty stanovuje zřizovatel mateřské školy. Úplatu za předškolní vzdělávání dítěte v mateřské škole hradí zákonný zástupce. Úplata za předškolní vzdělávání je pro dané období stanovena na 500 Kč měsíčně / vyhláška č.14, §6,odst.2 / pro děti s celodenním provozem od 2 do 5 let / .Děti , které plní povinné předškolní vzdělávání mají vzdělávání bezúplatné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
439 03 ChlumčanyLouny, Ústecký kraj
Doprava
- 702 Chlumčany,Vlčí-Louny-Libčeves
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Lucie Kloubová
Technické detaily
- IZO
- 107566265
- RED IZO
- 600082628
- IČO
- 72741775
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →