Mateřská škola Libčeves
K Zámku, Libčeves Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají přátelskou atmosféru, volnou hru a respektující přístup.
- Pro děti, kterým vyhovuje společná třída různých věkových skupin.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo využívají záznamy o dětech při plánování cílené pomoci.
- Děti s řečovými obtížemi potřebují pravidelnou jazykovou podporu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 11. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky vytvářejí klidnou atmosféru a děti se k sobě chovají ohleduplně. Děti mají čas na volnou hru, pohyb i činnosti s digitálními pomůckami. Učitelky ale málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Děti nedostávají pravidelné informace o svém pokroku. Škola potřebuje cílenější podporu dětem s řečovými obtížemi.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují řečový rozvoj dětí.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokrok dítěte a přizpůsobují mu činnosti.
- Navštivte školu a ověřte si, zda dětem vyhovuje věkově smíšená třída.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí volnou hru, pohyb i digitální pomůcky a děti dostávají povzbuzení. Zároveň ale činnosti jen zřídka přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Neříkají jim průběžně, jak postupují. Škola také potřebuje systematickou pomoc dětem s komunikačními obtížemi. Tyto opakované mezery oslabují podporu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„jen ojediněle jsou však zohledňovány individuální vzdělávací potřeby dětí vyplývající z pedagogické diagnostiky."
„Neposkytovaly jim však průběžnou zpětnou vazbu o dosahovaném vzdělávacím pokroku"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka nastavila jasná pravidla a plánuje pravidelně. Zaměstnanci spolu každý den neformálně mluví. Škola naplňuje rozvojové cíle. Zároveň se vedení nedaří využívat záznamy o dětech pro cílenější pomoc. Škola tedy funguje stabilně, ale vedení zatím nepřináší zřetelnou změnu v péči o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto cíle se daří naplňovat."
„Jasně nastavená pravidla umožňují bezproblémový chod školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky přistupují k dětem empaticky a s respektem. Děti se k sobě chovají ohleduplně a ochotně si pomáhají. Nově přijaté děti si postupně zvykají na pravidla i kolektiv. Věkově smíšená třída podporuje jejich sociální dovednosti. Škola tak nabízí přátelské a klidné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a respektující přístup pedagogů pozitivně ovlivňuje celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu"
„Byly k sobě ohleduplné, ochotně si pomáhaly"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dětský nábytek, interaktivní tabuli, tablety, robotické hračky a další pomůcky. Děti využívají zahradu s herními prvky i přírodu v okolí školy.
Silné stránky
- • Respektující přístup učitelek pomáhá dětem vytvářet dobré vztahy a cítit se klidně.
- • Věkově smíšená třída pomáhá dětem rozvíjet sociální dovednosti.
- • Interaktivní pomůcky zpestřují činnosti a rozvíjejí digitální dovednosti dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- • Děti nedostávají průběžné informace o tom, jak jejich učení postupuje.
- • Škola potřebuje posílit cílenou jazykovou péči o děti s komunikačními obtížemi.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída sdružuje děti různých věkových skupin včetně nejmladších dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 29. 11. 2021
Učitelky dobře podporují adaptaci nejmladších dětí a při odpočinku nabízejí klidné činnosti. Škola také spolupracuje s odborníky při pomoci dětem s odkladem. Záznamy o dětech ale málo využívá k plánování další pomoci. Chybí také pravidelná prevence řečových obtíží. Ne každé dítě tak dostává cílenou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„výsledky pedagogické diagnostiky se nepromítají do plánování vzdělávací nabídky a k cílené individualizaci."
„je ale potřeba zaměřit se na systematickou preventivní logopedickou péči u dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 18 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 83,3 % |
| Mladší 3 let | 42,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
K Zámku 18439 26 Libčeves
Louny, Ústecký kraj
Doprava
- 660 Lovosice-Třebenice-Třebívlice-Libčeves-Most
- 661 Litoměřice-Lovosice-Třebenice-Třebívlice-Libčeves
- 702 Chlumčany,Vlčí-Louny-Libčeves
- autobus Lovosice - Valeč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Jana Knesplová
Technické detaily
- IZO
- 107566362
- RED IZO
- 600082814
- IČO
- 70698406
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →