Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Koštice

Koštice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
Počet dětí
20

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí, aby si děti samy vybíraly hry a využívaly zahradu.
  • Pro rodiny se staršími dětmi, které hledají cílenou přípravu na přechod do školy.

Na co si dát pozor

  • Děti často dostávají stejné zadání a společné učení se objevuje jen zřídka.
  • Učitelky málo využívají zjištěné pokroky při plánování dalších činností pro děti.
  • Vedení zatím nepřevádí zjištění do účinných změn pro vzdělávání dětí.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Děti mají prostor vybírat si hry a používat volně dostupné pomůcky. Učitelky podporují spolupráci, řeč i sebedůvěru. V řízených činnostech však často dostávají stejné zadání. Učitelky jen zřídka vedou děti ke společnému učení. Také jim neříkají, co se jim daří. Program Předškoláček pomáhá starším dětem s přechodem do školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti tomu, co jednotlivé děti potřebují.
  • Zjistěte, jak program Předškoláček pomáhá dítěti při přechodu do školy.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky navazují na zkušenosti dětí a nechávají jim volit hry. Přesto často vedou činnosti společně, se stejným zadáním. Společné učení a práce s chybou se objevují jen zřídka. Učitelky také neříkají dětem, co se jim daří. Zjištěné pokroky jen málo využívají při plánování dalších činností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovaly hromadně řízené činnosti s jednotným zadáním a samostatná práce dětí."

„Neposkytovaly však dětem účinnou zpětnou vazbu o jejich dosahovaném vzdělávacím pokroku, nevedly starší děti k hodnoticím dovednostem."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy spolupracuje se zaměstnanci a komunikuje s nimi pravidelně. V mateřské škole ale vedení málo sleduje, jak vzdělávání funguje. Zjištění pak nevedou k účinným změnám pro děti. Učitelky také potřebují více podpory v tom, jak dětem připravovat pestré činnosti a sledovat jejich pokrok.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a hodnoticí procesy jsou nastaveny pouze částečně, zatím nevedou k systematickému přijímání účinných opatření ke zkvalitňování vzdělávání dětí."

„Pedagogické vedení školy není zcela účinné v oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a jejich metodické podpory."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídě panuje klidná, vstřícná atmosféra a učitelky podporují sebedůvěru dětí. Děti mají možnost říkat vlastní názor, volit hry a odpočívat. Učitelky rozvíjejí spolupráci a společná pravidla. Z toho ale nepoznáme, zda se vztahy změnily. Ani dopad na pocit bezpečí není jasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky děti motivovaly a pozitivně oceňovaly, podporovaly jejich sebedůvěru."

„Prvky sociálního učení a příležitosti k vyjádření vlastního názoru byly zařazovány v průběhu dne v rámci běžných vzdělávacích situací."

Podpora dětí

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Třída MŠ má hračky a pomůcky pro různé věkové skupiny, didaktické hry, stavebnice a výtvarný materiál. Děti mají k dispozici školní zahradu s interaktivními prvky i veřejná dětská a sportovní hřiště v okolí.

Silné stránky

  • • Program pro starší děti podporuje přechod do školy a jejich osobní rozvoj.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelky často dávají dětem stejné zadání a jen zřídka nabízejí společné učení.
  • • Učitelky málo využívají zjištěné pokroky při plánování dalších činností pro děti.
  • • Vedení zatím nepřevádí zjištění do účinných změn pro vzdělávání dětí.

Unikátní vlastnosti

  • Odpolední program Předškoláček nabízí dětem posledního roku přípravu na přechod do školy.
Při volné hře si děti vybírají činnosti a hračky. V řízených činnostech ale převládá společné zadání a samostatná práce. Učitelky občas podporují spolupráci, děti však jen zřídka zkoumají, tvoří společně nebo hodnotí vlastní pokrok.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 3. 2026

Starší děti mají odpolední program Předškoláček, který pomáhá s přechodem do školy a osobním rozvojem. Učitelky také podporují řeč dětí jazykovými chvilkami. Škola spolupracuje s odbornými službami při začleňování dětí. Přesto učitelky málo využívají zjištěné pokroky při plánování další pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systematická podpora poskytovaná dětem v posledním roce předškolního vzdělávání usnadňuje jejich přechod na další stupeň vzdělávání a přispívá k jejich osobnostnímu rozvoji."

„Řečový rozvoj dětí je pravidelně podporován v rámci jazykových chvilek."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

10,7
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a provoz

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (4)

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Zápis do mateřské školy proběhne dne 6. května 2024 od 8:00 do 14:00 hodin.

6. 5. 2024, 8:00–14:00

Zdroj a přesné znění
Zápis do mateřské školy :: zsms-kostice

Podklad načten 25. 10. 2026

Zápis do mateřské školy proběhne dne 6. května 2024 od 8:00 do 14:00 hodin.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

2
přijatých žádostí
(66,7 % úspěšnost)
1
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

8
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
12
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40 %
Má děti mladší 3 let Ne

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Nepředškolní (3-4 roky) 100 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

439 21 Koštice
Louny, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Koštice, 155 m
  • 704 Louny-Koštice-Třebívlice-Libčeves,Řisuty

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Kontakt

415 693 122 zsmskostice@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Jiřina Nováková

Technické detaily
IZO
107566311
RED IZO
600082776
IČO
70695474
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Louny

Porovnání

Porovnat