Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Třebívlice

Masarykova, Třebívlice Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet dětí
43

Inspekce (před 2 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Základní škola a Mateřská škola Třebívlice

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které hledají pestré činnosti, pohyb, tvoření a volbu podle zájmu dětí.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Děti se učí pestrými činnostmi, pohybem, tvořením i vlastní zkušeností. Učitelky podporují jejich zájem, samostatný výběr a vztahy mezi dětmi. Pomoc při porozumění, sebeobsluze i řeči dostávají děti, které ji potřebují. Rodiče získávají informace při každodenním kontaktu i osobních konzultacích. Prostory, zahrada a aktivity venku přidávají příležitosti k pohybu a objevování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dětí a sdílejí je s rodinami.
  • Zjistěte, jaké možnosti mají děti pro pohyb a hry venku během dne.

Kvalita výuky

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí pestré činnosti s tématy blízkými dětem. Děti se učí vlastní zkušeností, pohybem, tvořením i hrou. Samy si vybírají odpolední činnosti podle zájmu. Učitelky je oceňují a průběžně jim říkají, co se daří. Tyto postupy podporují zájem dětí i jejich sociální rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pestrá, dětem srozumitelná a organizačně dobře zvládnutá vzdělávací nabídka a prožitkové učení podporují aktivitu a zájem dětí o vzdělávání"

„Pohybové hry, zdravotní a průpravná cvičení podporovaly jejich zdravý tělesný rozvoj."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedoucí učitelka řídí práci mateřské školy a ředitel její chod sleduje. Vedoucí učitelka se aktivně věnuje vedení mateřské školy. Učitelky se pravidelně scházejí a sdílejí zkušenosti. Dohodnutá pravidla pomáhají udržet plynulý denní chod. Vedení ale neukazuje, jak jeho kroky zlepšují každodenní zkušenost dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy monitoruje činnost MŠ a práci koordinuje prostřednictvím pravidelných porad."

„Nastavená pravidla a organizace vzdělávání zajišťují bezproblémový chod MŠ."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti pracují v příjemném prostředí a mezi nimi a učitelkami panuje důvěra. Učitelky vytvářejí prostředí vzájemného respektu. Děti dodržují společná pravidla a učitelky úzce spolupracují s rodinami. Učitelky a asistentka spolupracují každý den. Tyto vztahy ukazují na klidnou atmosféru a otevřenou komunikaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v MŠ probíhalo v příjemném pracovním prostředí."

„Z interakcí mezi dětmi a pedagožkami byla zřejmá vzájemná důvěra."

Podpora dětí

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.

Zázemí a vybavení

Mateřská škola má dvě třídy v modernizovaných prostorách. Využívá částečně obnovenou zahradu a venkovní místa v okolí.

Silné stránky

  • • Pestré činnosti a učení ze zkušeností posilují zájem dětí i jejich sociální rozvoj.
  • • Učitelky sdílejí informace s rodinami a podporují dobré vzájemné vztahy.
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, hry, pohyb i tvoření. Děti se učí vlastní zkušeností a samy si vybírají činnosti podle zájmu. Učitelky tak podporují aktivní zapojení, místo aby děti pouze vedly společným postupem.

Podpora dětí

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 3. 2024

Dětem, které potřebují pomoc, asistentka pomáhá s porozuměním, pomůckami i běžnou sebeobsluhou. Učitelky také zajišťují pravidelnou péči o řeč dětem, které ji potřebují. Děti tak dostávají konkrétní pomoc během dne. Rodiče dostávají informace při každodenním osobním kontaktu a individuálních konzultacích. Jde o praktickou pomoc, ne o popsané výsledky jednotlivých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosná byla práce asistentky pedagoga, která účelně pomáhala dětem při vysvětlování pojmů, postupů, manipulaci s pomůckami"

„Pravidelná preventivní logopedická péče je poskytována dětem, které ji potřebují."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

8,7
asistenta na 100 dětí
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní a mateřská škola v Třebívlicích zajišťuje vzdělávání pro 1. i 2. stupeň. Nachází se v malebné krajině Českého středohoří mezi Lovosicemi a Mostem, přičemž výuka probíhá ve dvou samostatných budovách.

Zápis a provoz

Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

15
přijatých žádostí
(83,3 % úspěšnost)
3
nepřijatých žádostí

Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025

15
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
25
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 35 %
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100 %
Nepředškolní (3-4 roky) 100 %
Mladší 3 let 62,5 %

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Masarykova 27
411 15 Třebívlice
Litoměřice, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Třebívlice, nám., 65 m
  • 660 Lovosice-Třebenice-Třebívlice-Libčeves-Most
  • 661 Litoměřice-Lovosice-Třebenice-Třebívlice-Libčeves
  • 664 Lovosice-Klapý-Třebívlice,Skalice
  • 703 Třebívlice-Děčany-Louny-Bitozeves,,Triangle-východ
  • 704 Louny-Koštice-Třebívlice-Libčeves,Řisuty
  • 706 Třebívlice-Děčany,Semeč

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Tomáš Rulf

Technické detaily
IZO
107565951
RED IZO
600081834
IČO
46773355
Kód typu
A00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Nové webové stránky

Škola přešla na novou webovou prezentaci na adrese http://zsmstrebivlice.cz.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Litoměřice

Porovnání

Porovnat