Mateřská škola Lubenec
Chýšská, Lubenec Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou hru, samostatnou volbu činností a pohyb.
Na co si dát pozor
- Ve třídě nejstarších dětí škola nezajistila bezpečné a vstřícné prostředí.
- Někteří rodiče nedostávají pravidelné informace o tom, jak se dětem daří.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2025
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, volnou hru a možnost volby. Podporují spolupráci, tvořivost, řeč i pohyb. Ve třídě nejstarších dětí škola nezajistila bezpečné prostředí. Jednomu dítěti tam také chyběla individuální pomoc. Někteří rodiče navíc postrádali pravidelné informace o tom, jak se dětem daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola nyní zajišťuje bezpečné prostředí ve třídě nejstarších dětí.
- Domluvte se, jak často dostanete zprávy o tom, jak se dítěti daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem různé činnosti a děti si často samy vybírají. Při hře spolupracují, zkoumají a rozvíjejí tvořivost i řeč. Učitelky děti povzbuzují a posilují jejich sebedůvěru. Většina popsaných postupů působí promyšleně. Ve třídě nejstarších dětí však chyběla individuální pomoc. Učitelky tam navíc nezajistily bezpečné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu volných her společně komunikovaly a spolupracovaly."
„pozitivně slovně děti oceňovaly a povzbuzovaly, čímž zvyšovaly jejich sebedůvěru."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje úkoly a podporuje další vzdělávání učitelek. Učitelky sdílejí zkušenosti a společně probírají, co ve škole funguje. Škola spolupracuje také s dalšími školami. Ředitelka však zvolila nevhodné přesunutí malého dítěte. Ve třídě pak dítěti chyběla osobní pomoc. Tyto kroky zatím neukazují konkrétní zlepšení péče o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka společně s učitelkami pravidelně vyhodnocují efektivitu pedagogických procesů"
„Získané zkušenosti, nové inspirace a didaktické materiály pedagožky vzájemně sdílejí"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe většině tříd děti spolupracují a učí se ohleduplnosti. Nejmladší děti mají klidné prostředí pro zvykání. Ve třídě nejstarších dětí však škola nezajistila bezpečné prostředí. Nevhodné přesunutí jednoho dítěte a chybějící osobní pomoc narušily klidné soužití. Někteří rodiče na to upozornili.
Zobrazit citace ze zprávy
„nebylo ve třídě nejstarších dětí zajištěno bezpečné a vstřícné prostředí pro vzdělávání."
„nepřispívalo ke klidnému a bezpečnému vzdělávacímu prostředí."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, školní zahradu a hřiště. Děti využívají tělocvičnu, didaktické pomůcky, hračky a logické hry.
Silné stránky
- • Děti si při hrách povídají, spolupracují a společně rozvíjejí tvořivost.
- • Učitelky děti povzbuzují a jejich slova pomáhají posilovat sebedůvěru.
- • Nejmladší děti se ve třídě postupně seznamují se školou v klidném prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Nevhodné přesunutí malého dítěte zanechalo třídu bez potřebné pomoci a bezpečného prostředí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 4. 2025
Škola nabízí pomoc asistentek, logopeda, psychologa a dalších odborníků. Asistentky pomáhají dětem podle jejich aktuální potřeby. Učitelky sledují pokroky a upravují nabídku podle možností dětí. Jedno malé dítě však po přesunutí do jiné třídy nedostalo osobní podporu. Jde o vážnou výjimku z jinak běžné podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga poskytovaly účinnou pomoc dětem s podpůrnými opatřeními i ostatním dětem dle aktuální potřeby."
„Individuální pedagogická podpora nebyla zajištěna ve třídě nejstarších dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Chýšská 277439 83 Lubenec
Louny, Ústecký kraj
Doprava
- autobus Brno-Hlinsko-Pardubice-Praha-Karlovy Vary-Jáchymov
- autobus Plasy-Mladotice-Žihle-Blatno-Lubenec
- autobus Žlutice-Čichalov-Chyše-Lubenec-Valeč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Tereza Vopatová
Technické detaily
- IZO
- 107566508
- RED IZO
- 600082679
- IČO
- 70982503
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →