Základní škola a mateřská škola Valeč
Podbořanská, Valeč Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající pohybové hry, básně a možnost volby. Děti si vybírají hry podle zájmu.
- Pro rodiče, kteří chtějí ověřit bezpečí a přizpůsobení činností dětem.
Na co si dát pozor
- Na zahradě i uvnitř budovy zůstávají rizika pro bezpečný pohyb dětí.
- Učitelky dávají všem dětem stejné úkoly. Ne vždy reagují na jejich potřeby.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré hry, pohybové činnosti a básně. Učitelky je dokážou zaujmout a zapojit do cvičení. Děti si vybírají hry, ale při vedených činnostech dostávají stejné úkoly. Učitelky proto ne vždy reagují na rozdílné potřeby. Vztahy mezi dětmi působí dobře, jejich fyzické bezpečí však škola nezajišťuje dostatečně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám různých dětí.
- Zeptejte se, jak škola odstraňuje rizika na zahradě a uvnitř budovy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky děti zaujmou hrami, básněmi a pohybovými aktivitami. V tělocvičně se jim daří zapojit všechny děti do cvičení. Děti si také vybírají hry podle vlastního zájmu a pracují vlastním tempem. Zároveň ale dostávají stejné úkoly, přestože se jejich potřeby liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelkám se dařilo děti vhodně motivovat a zapojit všechny děti."
„nedařilo se jim reagovat na individuální potřeby a schopnosti dětí."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka věnuje bezpečnosti dětí málo pozornosti. Na zahradě zůstávají nefunkční herní prvky a další rizika. Dětem hrozí nebezpečí také při pohybu v budově a umývárně. Přetrvávající závady ukazují, že vedení nedokáže zajistit bezpečné prostředí pro děti. To představuje vážný problém pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečnou pozornost nadále věnuje ředitelka bezpečnosti a ochraně zdraví."
„na schodech v umývárně dětí."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVztahy mezi dětmi působí příznivě. Děti dodržují společná pravidla, tolerují se a pomáhají si. Zároveň však škola nezajišťuje jejich skutečné fyzické bezpečí. Rizika se týkají zahrady, podlah i schodů. Děti se tak mohou během dne dostat do nebezpečných situací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti dodržovaly dohodnutá pravidla, vzájemně se tolerovaly a pomáhaly"
„Škola nezajišťuje v mateřské ani základní škole skutečné fyzické bezpečí pro děti"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má ložnici a využívá vlastní tělocvičnu. Děti mají k dispozici hračky a didaktické pomůcky, často vlastní výroby.
Silné stránky
- • Pohybové cvičení zaujme děti a zapojí je všechny do společné činnosti.
- • Děti dodržují pravidla, tolerují se a pomáhají si navzájem během společných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Nefunkční herní prvky a další rizika ohrožují bezpečný pohyb dětí.
- • Při vedených činnostech děti dostávají stejné úkoly, přestože mají různé potřeby.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 10. 2024
Učitelky a asistentka se během dne doplňují a mohou se dětem věnovat jednotlivě. Učitelky sledují pokrok dětí a podle potřeby podporují jejich řeč. Spolupracují také s rodiči. Záznamy o dětech ale zatím nepomáhají přizpůsobit nabídku jejich potřebám v každodenní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„souběžné působení učitelek a zapojení asistentky pedagoga vhodně podporovalo možnost věnovat se dětem individuálně."
„učitelky sledují individuální pokrok, ale záznamy zatím neobsahují závěry"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
ZŠ a MŠ Valeč je malotřídní škola rodinného typu, která sdružuje pět ročníků základní školy ve dvou třídách a jednu třídu mateřské školy. Škola klade důraz na individuální přístup k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami i nadaným a integruje moderní technologie do výuky již od prvního ročníku. Žáci mají k dispozici tělocvičnu, travnaté hřiště a využívají i místní obecní knihovnu.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Podbořanská 32364 53 Valeč
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 231 Sokolov-Karlovy Vary-Bochov-Žlutice-Chyše-Valeč
- 402 Bochov-Verušičky-Valeč
- 413 Žlutice-Čichalov-Verušičky-Valeč
- 745 Žatec-Podbořany-Lubenec-Valeč
- 767 Podbořany-Valeč
- autobus Lovosice - Valeč
- autobus Praha - Karlovy Vary - Sokolov - Cheb - Františkovy Lázně
- autobus Žlutice-Čichalov-Chyše-Lubenec-Valeč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Marcela Pavlíčková
Technické detaily
- IZO
- 107542153
- RED IZO
- 600067343
- IČO
- 75006219
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola je zapojena do projektů zaměřených na zdravou výživu dětí.
Škola realizuje projekt Šablony II pro zvýšení kvality vzdělávání.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →