Základní škola a Mateřská škola Zeměchy
Jimlín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající hravou školku, pobyt venku a činnosti přizpůsobené potřebám dětí.
Na co si dát pozor
- Hudebně-pohybový kroužek po obědě nerespektuje potřebu odpočinku některých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2024
Ve školce panuje klidná atmosféra. Děti si hrají, tvoří, pohybují se a objevují přírodu. Učitelky podporují sebedůvěru povzbudivou zpětnou vazbou a přizpůsobují některé ranní činnosti dětem. Děti rozvíjejí sociální dovednosti a učí se spolupracovat. Kroužek po obědě ale ubírá čas na odpočinek.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda kroužek po obědě ponechává dětem dost času na odpočinek.
- Zeptejte se, jaké možnosti mají děti pro stavění, pokusy a digitální činnosti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, praktické zkušenosti, povídání a názorné ukázky. Děti pracují samostatně i v menších skupinách a zažívají volnou hru venku. Učitelky oceňují projevy dětí způsobem, který podporuje motivaci a sebedůvěru. Zároveň málo cíleně rozvíjejí spolupráci a kroužek po obědě narušuje potřebu odpočinku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly učení hrou, praktickou zkušeností, metody slovní a názorné."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení pravidelně projednává důležité otázky na poradách a zaměstnanci spolu běžně komunikují. Otevřená výměna pomáhá předávat informace v mateřské škole. Ředitelka však soustřeďuje většinu řízení a kontroly. Škola také nevěnuje dost pozornosti pravidelnému vyhodnocování vzdělávání dětí v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy převzala v ZŠ i MŠ většinu kontrolních, řídicích a organizačních kompetencí."
„Systematickému vyhodnocování vzdělávacího procesu však není věnována dostatečná pozornost."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe školce panuje klidná atmosféra a učitelky jednají s dětmi vstřícně. Rodinný charakter školy podporuje dobré vztahy mezi dětmi a dospělými. Společné akce obou škol pomáhají dětem zvyknout si na školní prostředí. Tyto akce také posilují vztahy mezi dětmi a učitelkami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh sledovaného předškolního i základního vzdělávání se vyznačoval klidnou atmosférou."
„K adaptaci dětí na školní prostředí a posilování vzájemných vztahů přispívají společné akce mateřské a základní školy"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má dětský nábytek, pomůcky, výtvarné potřeby, hračky, knihy a tělovýchovné náčiní. Některé hračky jsou opotřebované; chybí složitější stavebnice a pomůcky pro digitální činnosti, pokusy a bádání.
Silné stránky
- • Děti si při venkovním pobytu volně hrají a pracují s přírodními materiály.
- • Děti respektují společná pravidla a učí se spolupracovat s ostatními dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Hudebně-pohybový kroužek po obědě může dětem omezovat odpočinek podle jejich potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Společné akce a návštěvy základní školy dětem usnadňují přechod do dalšího vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 10. 2024
Učitelky průběžně sledují pokroky dětí a zaznamenávají jejich dovednosti i sociální zrání. Některé ranní činnosti přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Rodiče se o vývoji dozvídají při každodenním kontaktu. Při potížích učitelky probírají možnosti pomoci. Popsaná podpora působí jako běžná, bez konkrétního příběhu nebo výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„k cílené individualizaci podle kognitivních předpokladů jednotlivých dětí docházelo při ranních činnostech."
„V případě potřeby jsou s nimi řešeny vzdělávací potíže nebo doporučena spolupráce s odborným pracovištěm."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 0 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
440 01 JimlínLouny, Ústecký kraj
Doprava
- 718 Louny-Zálužice-Žatec
- 739 Žatec-Lipno-Louny
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Helena Roflíková
Technické detaily
- IZO
- 107566541
- RED IZO
- 600083021
- IČO
- 70698376
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →