Mateřská škola Modlanská rolnička
Modlany Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavý přístup, volnou hru, pohybové aktivity a spolupráci s rodiči.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka přizpůsobují nabídku potřebám jednotlivých dětí podle jejich pokroku.
- Starším dětem učitelky málo říkají, co se jim daří; děti se také málo učí hodnotit svou práci.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2024
Děti si hrají, tvoří, hýbou se a spolupracují. Učitelky k nim přistupují citlivě a vytvářejí příjemnou atmosféru. Pomoc při adaptaci i individuální podpora patří k běžné péči. Nabídku ale učitelky jen zřídka přizpůsobují potřebám jednotlivých dětí. Dětem také málo vysvětlují, co se jim daří a jak mohou pokračovat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti ukazují jeho pokrok a pomáhají mu hodnotit vlastní práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí volnou hru, tvoření, pohyb i praktické poznávání. Děti si samy vybírají pomůcky, spolupracují a s chutí se zapojují do pohybových her. Zároveň učitelky jen zřídka přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Starším dětem také málo říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„si děti samostatně vybíraly pomůcky podle aktuálního zájmu"
„do kterých se děti s chutí zapojovaly."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka přijala opatření po minulých zjištěních. Následně se zlepšily personální podmínky i kvalita vzdělávání. Zavedla také elektronický systém, který usnadnil předávání informací. Vedení však stále málo sleduje, jak výuka dětem prospívá. Proto škola potřebuje lépe vyhodnocovat činnosti a plánovat další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„přijala řadu účinných opatření k odstranění nedostatků zjištěných Českou školní inspekcí při předchozí inspekční činnosti."
„K pozitivním změnám došlo v personálních podmínkách i v kvalitě poskytovaného předškolního vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDospělí k dětem přistupují citlivě a s respektem. Tento přístup podporuje příjemnou atmosféru a dobré vztahy mezi dětmi, zaměstnanci i rodiči. Ředitelka také vytváří pozitivní prostředí. Učitelky s rodiči mluví každý den o průběhu dne dětí a nabízejí jim radu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a respektující přístup všech zaměstnanců školy pozitivně ovlivňuje celkovou atmosféru výchovně-vzdělávacího procesu."
„rozvíjí dobré prosociální vztahy všech účastníků vzdělávání."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Školka má dvě třídy s hračkami, stavebnicemi, výtvarným materiálem a tělovýchovným náčiním. Má také zahradu a okolní přírodní prostředí pro pohybové aktivity.
Silné stránky
- • Děti mají čas na volnou hru, samy volí pomůcky a spolupracují při společných činnostech.
- • Učitelky pomáhají nejmladším dětem s adaptací a podporují jejich samostatnost.
- • Zaměstnanci jednají s dětmi citlivě a respektují jejich potřeby.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka využívají informace o vývoji dětí při plánování činností.
- • Dětem chybí průběžné informace o tom, co se jim daří a jak pokračovat.
Unikátní vlastnosti
- Děti se setkávají se seniory, takže škola propojuje různé generace.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 9. 2024
Škola nabízí individuální pomoc dítěti, které ji potřebuje, a pomoc nejmladším dětem. Asistentky podporují adaptaci, zapojení do činností, samostatnost i hygienické návyky. Učitelky také sledují vývoj dětí a pomáhají s řečovými obtížemi. Konkrétní výsledky této pomoci však škola blíže nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„zejména při adaptaci dětí na nové prostředí, motivování dětí k činnostem, vedení k samostatnosti"
„Škola identifikuje děti s řečovými obtížemi, poskytuje jim preventivní logopedickou péči."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Modlanská rolnička je předškolní zařízení zaměřené na komplexní rozvoj dětí v raném věku. Jejím cílem je připravovat děti na další stupeň vzdělávání s důrazem na rozvoj osobnosti a získávání klíčových dovedností.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 73,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
417 13 ModlanyTeplice, Ústecký kraj
Doprava
- 454 Chuderov,Žežice-Ústí n.L.-Teplice,Sobědruhy
- 454 Ústí nad Labem-Modlany
- 490 Dubí-Teplice-Modlany,Kvítkov-Modlany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Karolina Němcová
Technické detaily
- IZO
- 107568161
- RED IZO
- 600084221
- IČO
- 72742402
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →