Fakultní Základní škola a Mateřská škola Teplice, Koperníkova 2592
Koperníkova, Teplice
- Počet dětí
- 103
Inspekce (letos)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hru, pohyb, přírodu a každodenní podporu rozvoje.
Na co si dát pozor
- Pracovní listy někdy neodpovídají potřebám dětí a snižují přínos jejich práce.
- Učitelé nedávají dětem pravidelně jasnou informaci o jejich pokroku.
- Stravování dětem zatím méně pomáhá rozvíjet samostatnost, zvlášť starším dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026
Děti se učí v přátelské atmosféře, hrají si a aktivně zkoumají. Učitelé nabízejí pohybové, tvořivé i přírodovědné činnosti. Individuální podpora pomáhá cílit rozvoj dětí. Mezi třídami se však liší kvalita výuky. Učitelé dětem také neříkají pravidelně, jak postupují. Vztahy mezi učitelkami se po změně vedení stabilizovaly. Stravování zatím dětem méně pomáhá posilovat samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dětem během dne ukazují jejich pokroky.
- Zjistěte, jak se děti mohou samy zapojit do přípravy stravování.
- Zeptejte se, jak učitelé upravují pracovní listy podle potřeb jednotlivých dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé volí dětem blízká témata a nabízejí hru i aktivní učení. Děti se zapojují do pohybových her a tvořivých činností. Učitelé podporují jejich rozvoj během dne. Přesto se třídy liší a některé pracovní listy neodpovídají potřebám dětí. Učitelé také dětem neříkají pravidelně, co už zvládají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá vzdělávací nabídka směřovala k naplnění cílů, které vycházely z konkrétní tematické nabídky rozpracované v třídních vzdělávacích programech a z pedagogické diagnostiky dětí."
„Pravidelně zařazovali motivační cvičení, pohybové a hudebně-pohybové hry, do nichž se děti aktivně zapojovaly."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel reagoval na zhoršené vztahy a odchody učitelek změnou vedení mateřské školy. Poté se pracovní atmosféra podle učitelek stabilizovala. To ukazuje konkrétní posun po zásahu vedení. Zároveň nově příchozí učitelé stále nedostávají pravidelné vedení a dostatečnou pomoc. Proto ředitel zatím nepodporuje celý tým dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dle vyjádření pedagogů se v současné době pracovní atmosféra v mateřské škole stabilizovala."
„nově příchozím pedagogům v mateřské škole neposkytuje pravidelnou metodickou podporu a odborné vedení."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti při vzdělávání zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Chovají se ohleduplně a ochotně si pomáhají. Zároveň se v mateřské škole dříve zhoršily vztahy mezi dospělými. Vedení zasáhlo a pracovní atmosféra se později stabilizovala. Není však jasné, zda změna zlepšila pocit bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání probíhalo v klidné a přátelské atmosféře, děti k sobě byly ohleduplné, ochotně si pomáhaly"
„Nedostatečné šetření školního klimatu v mateřské škole vedlo ke zhoršení interpersonálních vztahů."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má pět tříd s hrami, knihami, výtvarným materiálem, tělovýchovným náčiním a stavebnicemi. Školní zahrada slouží k pohybu a vzdělávacím činnostem zaměřeným na přírodu.
Silné stránky
- • Děti dostávají individuální pomoc, která podporuje jejich cílený rozvoj.
- • Děti se aktivně zapojují do pohybových her a mají podněty k učení hrou.
- • Děti k sobě bývají ohleduplné a ochotně si pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Pracovní listy někdy míjejí potřeby dětí a tím snižují přínos jejich práce.
- • Děti nedostávají pravidelně jasnou informaci o svém pokroku během učení.
- • Organizace jídla dětem nedává dost příležitostí procvičovat samostatnost.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují botanickou zahradu a planetárium a účastní se ekologických aktivit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 2. 2026
Učitelé poskytují dětem individuální podporu průběžně během celého dne. Pravidelné sledování jejich rozvoje pomáhá učitelům cílit další podporu. Učitelky informují rodiče o pokrocích a nabízejí individuální konzultace. Rodiče mohou využít také poradenskou pomoc. Tato pomoc podporuje cílený rozvoj dětí v každodenním vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinně uplatňovaný systém pedagogické diagnostiky přispívá ke zkvalitňování poskytovaného předškolního vzdělávání a umožňuje cílený individuální rozvoj dětí."
„Individuální podpora byla zajišťována v průběhu celého dne."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Fakultní základní a mateřská škola v Teplicích s mottem „Přes poznání ke hvězdám“, která klade důraz na propojení vzdělávání s praxí. Škola nabízí moderní zázemí včetně školního bistra, nových družin a úzce spolupracuje s pedagogickými fakultami jako fakultní zařízení. Pořádá bohatý doprovodný program jako např. „Pohádkovou školu“ a akce pro budoucí prvňáčky.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Den otevřených dveří
Den otevřených dveří v MŠ Přijďte se podívat před zápisy do naší mateřské školy, rádi Vás uvítáme dne 22.4.2025.
22. 4. 2025
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 10. 2026
Den otevřených dveří v MŠ
Podklad načten 28. 10. 2026
Přijďte se podívat před zápisy do naší mateřské školy, rádi Vás uvítáme dne 22.4.2025.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 85,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Koperníkova 2592415 01 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 103 Prosetice - Panorama
- trolejbus 104 Panorama - Řetenice,Tolstého
- trolejbus 108 Nová Ves - Panorama
- trolejbus 111 Nová Ves - Panorama
- 109 Prosetice - Panorama
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Martin Domín, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 181035987
- RED IZO
- 600084655
- IČO
- 63788152
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace k zahájení nového školního roku pro žáky vyšších ročníků.
Důležité informace pro zákonné zástupce dětí nastupujících do prvních tříd.
Setkání rodičů nově přijatých dětí do mateřské školy nebo prvních tříd.
Tradiční akce školy pravděpodobně pro budoucí žáky nebo komunitu.
Změny v poplatcích za školku a družinu od nového školního roku.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →