Mateřská škola Na Kopečku
Bohosudovská, Teplice Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající mateřskou školu s volnou hrou, pohybem, hudbou a přírodou.
Na co si dát pozor
- Dohled selhával opakovaně; zeptejte se, jak škola nyní brání odchodům dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Děti si vybírají hry, zkoumají pomůcky a účastní se pestrých činností. Učitelky podporují pohyb, řeč, hudbu a samostatnost. Pomoc s řečí dětem zlepšuje vyjadřování. Vztahy působí klidně a vstřícně. Přesto dítě opakovaně opustilo prostory školy bez vědomí učitelek. Učitelky dětem však průběžně neříkají, co se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola dnes zajišťuje dohled a brání odchodům dětí bez povšimnutí.
- Zjistěte, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří a co mohou dál zkoušet.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Děti si vybírají hry a samy používají pomůcky. Hudební pohybové činnosti rozvíjejí pohybové dovednosti. Prožitkové činnosti podporují vztahy a osobní růst. Učitelky však dětem průběžně neříkají, co se jim daří. Nabídku také neplánují vždy podle potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody založené na prožitku a osobních zkušenostech dětí podporovaly jejich sociální a osobnostní rozvoj."
„Děti se se zájmem účastnily výtvarných a hudebních činností, kterými si účinně rozvíjely jemnou motoriku a hudební cítění."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka komunikuje denně se zaměstnanci a škola má nastavená pravidla. Přesto opatření opakovaně nezabránila dítěti odejít ze školy bez povšimnutí. Problém se opakuje několik let. Škola také nepřijímá vždy účinné kroky ke zlepšení vzdělávání všech dětí. Vedení proto vážný problém neřeší účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola nemá nastavený účinný systém opatření k zajištění bezpečnosti dětí, dohled nad dětmi není dostatečně efektivní."
„přijímaná opatření nejsou vždy zcela účinná"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiUčitelky děti většinou vedou klidně a vstřícně. Z chování dětí je patrné, že se cítí spokojeně. Přesto dítě opakovaně odešlo z prostor školy, aniž si toho učitelky všimly. Problém se vrací i po několika letech. To vážně ohrožuje bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„v posledních měsících dítě opakovaně opustilo nezajištěné prostory mateřské školy, aniž to pedagogické pracovnice vykonávající dohled zaznamenaly."
„Škola nemá nastavený účinný systém opatření k zajištění bezpečnosti dětí, dohled nad dětmi není dostatečně efektivní."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, malou tělocvičnu a zahradu s herními prvky. Ve třídách jsou hračky a volně přístupné pomůcky; škola využívá také ICT.
Silné stránky
- • Pravidelné pohybové aktivity podporují zdravé návyky a rozvíjejí pohybové dovednosti dětí.
- • Dlouhodobá pomoc s řečí přispívá ke zlepšování řečových dovedností dětí.
- • Děti si samostatně vybírají činnosti a využívají dostupné hračky i pomůcky.
Oblasti ke zlepšení
- • Dítě opakovaně odešlo ze školy, aniž si toho dohlížející učitelky všimly.
- • Učitelky dětem průběžně neříkají, co se jim daří a jak postupují.
Unikátní vlastnosti
- Projekt Cepík dlouhodobě propojuje péči o zdravý životní styl a výživu dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 1. 2024
Učitelky pravidelně zařazují krátká komunikační cvičení. Ta rozvíjejí slovní zásobu a naslouchání. Dlouhodobá pomoc s řečí zlepšuje řečové dovednosti dětí. Asistentka a učitelky také společně podporují dítě, které potřebuje větší pomoc. Jejich spolupráce vytváří dobré podmínky pro individuální péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobě realizovaná preventivní logopedická péče přispívá ke zlepšování řečových dovedností dětí."
„jejich efektivní spolupráce vytvářely optimální podmínky pro poskytování individuální podpory dítěti"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Na Kopečku v Teplicích se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí s důrazem na propojování vzdělávání s praktickými zážitky a místní komunitou. Škola pravidelně spolupracuje s institucemi jako je knihovna Teplice nebo místní basketbalový klub a klade velký důraz na tradice a společné akce s rodiči.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis Elektronický předzápis bude probíhat v době od 2.5. -14.5. 2025. Bližší informace k přezápisu zveřejníme s dostatečným předstihem.
2. 5. 2025
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 28. 9. 2026
Elektronický předzápis bude probíhat v době od 2.5. -14.5. 2025. Bližší informace k přezápisu zveřejníme s dostatečným předstihem.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 51 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 23,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Bohosudovská 111415 10 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 102 Hudcov - Srbická
- trolejbus 106 Kladruby,náves - Proboštov,Přítkov
- 483 Teplice-Krupka,Vrchoslav
- 485 Osek-Košťany-Teplice-Krupka,Soběchleby/Chlumec
- 804 Teplice-Krupka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Renáta Kocánková
Technické detaily
- IZO
- 107568454
- RED IZO
- 600084558
- IČO
- 65650905
- Kód typu
- A00
Aktuality
Slavnostní rozloučení s předškoláky za účasti krále Školase a paní ředitelky Renaty Kocánkové.
Oslava Svátku otců, při které děti tatínkům zazpívaly a předaly vlastnoručně vyrobené dárky.
Vzdělávací program v teplické knihovně na téma jaro, léto, květiny a včely.
Trénink dětí s šéftrenérem Basketbalového klubu Teplice na sportovišti na Angeru.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →