Mateřská škola, Fráni Šrámka 2620, Teplice
Fráni Šrámka, Teplice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hru, pohyb, pobyt venku a společné třídy různých věkových skupin.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují náročnost úkolů potřebám jednotlivých dětí a jen zřídka jim popisují pokroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí dětem podnětné prostředí, pohyb i činnosti venku. Učitelky podporují spolupráci, samostatnost a zdravé vztahy. Děti samostatně využívají prostředí, spolupracují a učí se hrou. Vedení podporuje důvěru a týmovou spolupráci. Učitelky málo přizpůsobují úkoly a jen zřídka dětem popisují jejich pokroky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám dětí a pomáhají jim vidět vlastní pokroky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, praktické zkušenosti a pohyb. Děti spolupracují, starší pomáhají mladším a do pohybu se zapojují s chutí. Samostatně využívají prostředí tříd. Učitelky oceňují snahu, což podporuje aktivitu a sebedůvěru. Učitelky nepřizpůsobují náročnost úkolů a málokdy popisují pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do četných pohybových aktivit se zapojovaly s chutí."
„Bezprostředním hodnocením podporovaly jejich aktivitu a sebedůvěru"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka vede školu demokraticky a podporuje důvěru i otevřenou komunikaci. Učitelky pravidelně sdílejí informace a podílejí se na sledování práce školy. Vedení naplňuje stanovené cíle a týmová spolupráce prospívá vzdělávání. Ředitelka pravidelně sleduje, jak škola funguje a přijímá opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Demokratický styl řízení ředitelky školy vytváří prostředí vzájemné důvěry a otevřené komunikace."
„Příjemná pracovní atmosféra a týmová spolupráce pracovního kolektivu se příznivě promítají do vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se k sobě chovají přátelsky a spolupracují. Otevřená komunikace mezi dětmi a dospělými podporuje vstřícnou atmosféru. Učitelky svým přístupem posilují sociální rozvoj a adaptaci dětí. Děti dodržují společná pravidla a starší pomáhají mladším. Vztahy působí vstřícně v každodenním životě školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícné a tvůrčí atmosféře, která byla podpořena otevřenou komunikací mezi dětmi a dospělými"
„pozitivně ovlivňují sociální a osobnostní rozvoj dětí a přispívají k jejich úspěšné adaptaci"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třídy mají herní koutky, centra aktivit pro skupiny i jednotlivce, interaktivní tabule, hračky a pomůcky. Každá třída má terasu se zahradou; škola využívá také blízká hřiště a les.
Silné stránky
- • Učitelky otevřeně komunikují s dětmi a přispívají k jejich sociálnímu rozvoji i adaptaci.
- • Ředitelka podporuje důvěru, otevřenou komunikaci a spolupráci mezi učitelkami.
- • Děti se s chutí zapojují do pohybu a učí se zdravému životnímu stylu.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při společné práci nepřizpůsobují náročnost úkolů potřebám jednotlivých dětí.
- • Učitelky málokdy dětem říkají, co se jim daří a kam pokročily.
Unikátní vlastnosti
- Odpolední Klub Amálka pořádá aktivity pro rodiny s dětmi ve třídě s křesťanskými prvky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 6. 2022
Učitelky sledují pokroky a používají portfolia. Dětem s menší potřebou spánku nabízejí klidné nebo rozvíjející činnosti. Škola pravidelně zařazuje logopedické chvilky a cíleně podporuje přípravu na přechod do základní školy. Jde o běžnou a užitečnou podporu, ale konkrétní výsledky jednotlivých forem pomoci zůstávají nejasné.
Zobrazit citace ze zprávy
„dětem s nižší potřebou spánku nabídnuty klidové činnosti, nebo individuálně zaměřené rozvíjející aktivity"
„pravidelně jsou ve všech třídách zařazovány logopedické chvilky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 37 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Fráni Šrámka 2620415 01 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 103 Prosetice - Panorama
- trolejbus 104 Panorama - Řetenice,Tolstého
- trolejbus 108 Nová Ves - Panorama
- trolejbus 111 Nová Ves - Panorama
- 109 Prosetice - Panorama
- 110 Doubravická - Buzulucká
- 490 Dubí-Teplice-Modlany,Kvítkov-Modlany
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Irena Slámová, Bc.
Technické detaily
- IZO
- 107568691
- RED IZO
- 600084442
- IČO
- 63788110
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →