Mateřská škola Kaštánek, Na Stínadlech 2388, Teplice
Na Stínadlech, Teplice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající hravé prostředí, samostatné činnosti a podporu řečového rozvoje.
- Pro děti, kterým při osvojování češtiny pomáhají obrázky a vysvětlování slov.
Na co si dát pozor
- Učitelky jen zřídka plánují činnosti podle toho, co jednotlivé děti potřebují dál rozvíjet.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2025
Mateřská škola staví učení na hře, praktických činnostech a samostatném přemýšlení. Učitelky podporují přátelské vztahy, řečový rozvoj i začlenění dětí mluvících jiným jazykem. Rodiče dostávají informace a zapojují se do společných činností. Škola však jen zřídka upravuje vzdělávací nabídku podle zjištěných potřeb jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další činnosti podle potřeb vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak škola podporuje děti, které se učí česky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hru, praktické činnosti, skupinovou práci i společné povídání. Děti samostatně přemýšlejí, hledají řešení a kladou otázky. Učitelky dětem říkají, co se jim povedlo a co mohou zlepšit. Nabídku však jen zřídka upravují při plánování činností podle potřeb jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vedeny k soustředění, samostatnému uvažování, hledání řešení a kladení otázek."
„Učitelky využívaly vhodné metody a formy vzdělávání – učení hrou, slovní a názorné metody i učení praktickou zkušeností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a pravidelně sleduje, jak škola funguje. Zjištění využívá k cílené pomoci učitelkám a dalšímu rozvoji. Učitelky si předávají nové poznatky a používají je při práci s dětmi. Škola díky projektům získala asistentku a rozšířila způsoby práce s dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovnic, jejich metodické vedení a vzájemné sdílení zkušeností podporují profesní rozvoj pedagogů, pozitivně ovlivňují průběh a výsledky výchovně-vzdělávacího procesu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky s dětmi mluví partnersky a vytvářejí prostředí vzájemného respektu. Vedou děti k toleranci a spolupráci a tím posilují dobré vztahy. Ve věkově smíšených třídách děti spolupracují a respektují potřeby druhých. Škola jejich sociální dovednosti rozvíjí pravidelně. Děti se při společných činnostech učí spolupracovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vedou děti k vzájemné toleranci, respektu a spolupráci, čímž posilují jejich schopnost navazovat pozitivní vztahy v kolektivu."
„Z jejich projevů a vzájemných interakcí bylo patrné, že škola tyto sociální kompetence účinně posiluje."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou herní koutky, knihy, výtvarné potřeby, stavebnice, hudební nástroje, sportovní náčiní a digitální hračky. Škola má přírodní zahradu a nově vybudovanou jídelnu.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje profesní růst učitelek, které si předávají nové poznatky a uplatňují je při práci.
- • Učitelky rozvíjejí toleranci a spolupráci; děti si díky tomu budují pozitivní vztahy.
- • Jazyková pomoc dětem podporuje jejich začlenění do kolektivu i rozvoj řeči.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen zřídka využívají sledované pokroky při plánování dalších činností pro jednotlivé děti.
Unikátní vlastnosti
- Kaštánkova školička nabízí dětem v posledním roce pravidelnou přípravu na přechod do základní školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 12. 2025
Dětem, které se učí česky, učitelky pomáhají obrázky a vysvětlováním slov. Asistentky podporují děti při činnostech i běžné péči. Učitelky pravidelně rozvíjejí řeč a spolupracují s odbornými poradnami. Cílená jazyková pomoc podporuje začlenění dětí do kolektivu. Škola tak nabízí konkrétní pomoc dětem s různými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odlišným mateřským jazykem byla poskytována individuální podpora s využitím obrázkových materiálů a vysvětlováním významu slov."
„Dětem s nedostatečnou znalostí českého jazyka je poskytována cílená pomoc, která podporuje jejich začleňování do kolektivu a rozvoj jazykových dovedností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 23,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Stínadlech 2388415 01 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- 110 Doubravická - Buzulucká
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Martina Štábl
Technické detaily
- IZO
- 107568403
- RED IZO
- 600084329
- IČO
- 46070915
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →