Mateřská škola, J. V. Sládka 1868, Teplice
J. V. Sládka, Teplice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volnou hru, tvoření a společné pohybové aktivity.
- Pro rodiče, kteří ocení empatický přístup k nejmladším dětem při zvykání na školku.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem a neukazují jim jejich pokrok.
- Vedení zatím neodstranilo některé přetrvávající potíže ve vzdělávání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si hrají, tvoří, zpívají a zapojují se do pohybových aktivit. Učitelky pomáhají nejmladším dětem s adaptací a podporují klidnou atmosféru. Přístup se ale mezi třídami liší. Některé učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Děti také nedostávají průběžné informace o svém pokroku. Vedení zatím účinně neřeší přetrvávající potíže.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti vašemu dítěti.
- Ověřte si, jak škola sleduje pokroky dětí a podle nich upravuje pomoc.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem pohyb, hudbu, tvoření i volnou hru. V nejmladší třídě přizpůsobují denní režim potřebám dětí. Starší děti spolupracují při skupinových činnostech. Jinde ale učitelky málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Děti také nedostávají informaci o svém pokroku. Příklady podporují adaptaci a spolupráci, ale kvalita se mezi třídami liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlené nastavení psychohygienických podmínek pro adaptaci a vzdělávání nejmladších dětí se pozitivně odráželo v průběhu vzdělávání."
„Zařazováním skupinových a kooperativních aktivit vedly děti ke spolupráci i samostatnému rozhodování, řešení problémových situací."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka rozdělila část kontrolní práce se zástupkyní, ale škola nepřijímá účinné kroky ke zlepšení vzdělávání. Některé potíže přetrvávají od minulé kontroly. Učitelky málo rozebírají vzdělávání společně. Plán dalšího vzdělávání nevychází z potřeb školy. Vedení zatím nedokládá, že jeho postupy vedou ke změně přetrvávajících problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a evaluační činnosti jsou vykonávány, nedaří se ale přijímat účinná opatření ke zkvalitnění vzdělávání."
„Od poslední inspekční činnosti došlo ke změně na pozici ředitelky školy, některé nedostatky ale přetrvávají"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníUčitelky k dětem přistupují empaticky, děti dodržují společná pravidla a orientují se ve škole. Škola chce vytvářet bezpečné prostředí. Příklady podporují klidnou atmosféru, ale neukazují, co škola udělala pro konkrétní změnu. Proto lze mluvit o dobrém běžném prostředí, ne o doloženém účinku konkrétního programu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický přístup učitelek přispíval ke klidné a přátelské atmosféře."
„Děti dodržovaly společně vytvořená pravidla soužití třídy a bezpečně se orientovaly v prostředí školy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy, dětský nábytek, hračky, knihy, stavebnice a pohybové pomůcky. Zahrada nabízí prostor pro pohyb; ve třídách chybí pomůcky pro digitální dovednosti.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě pomáhají nejmladším dětem zvládnout adaptaci a zapojit se do dne.
- • Empatický přístup učitelek pomáhá dětem prožívat klidnou a přátelskou atmosféru.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dosud nepřijalo účinná opatření a některé dřívější potíže přetrvávají.
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti dětem a neposkytují jim informace o pokroku.
Unikátní vlastnosti
- Děti navštěvují domov seniorů a společnými aktivitami posilují vztahy mezi generacemi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 12. 2022
Učitelky pomáhají dětem, které doma mluví jiným jazykem, objasňovat slova a zadání. Rodičům průběžně sdělují, jak vzdělávání probíhá, a podle potřeby nabízejí pomoc. Škola však jen zřídka využívá sledované pokroky k cílené podpoře. Popis neukazuje konkrétní posun dítěte. To odpovídá běžné pomoci, nikoli nadstandardní péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s odlišným mateřským jazykem učitelky pomáhaly s objasňováním významu slov, případně individuálně vysvětlovaly řešení úkolu."
„Učitelky sledují vzdělávací pokroky dětí, avšak diagnostické záznamy neobsahují závěry pro další pedagogickou intervenci."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Datum zápisu dětí do MŠ J. V. Sládka 1868, Teplice - na školní rok 2026/2027 je 14.4.2026 od 8.00 hodin od 13.00 hodin.
14. 4. 2026, 8:00–13:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Datum zápisu dětí do MŠ J. V. Sládka 1868, Teplice - na školní rok 2026/2027 je 14.4.2026
Podklad načten 18. 10. 2026
od 8.00 hodin od 13.00 hodin.
Celý odstavec
od 8.00 hodin od 13.00 hodin. Přihláška je ke stažení v elektronickém předzápisu nebo je možné vyzvednutí přihlášky v MŠ po předchozí domluvě .
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Zápis na prázdninový provoz Mateřská škola je pro prázdninový provoz otevřena od 1.7. do 31.7.V případě, že máte zájem o umístění vašeho dítěte, je nutné dostavit se 8.4.2026 v čase 8:00 -12:00 hod.
Prázdninový provoz
8. 4. 2026, 8:00–12:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Zápis na prázdninový provoz
Podklad načten 18. 10. 2026
Mateřská škola je pro prázdninový provoz otevřena od 1.7. do 31.7.V případě, že máte zájem o umístění vašeho dítěte, je nutné dostavit se 8.4.2026 v čase 8:00 -12:00 hod.
Celý odstavec
Mateřská škola je pro prázdninový provoz otevřena od 1.7. do 31.7.V případě, že máte zájem o umístění vašeho dítěte, je nutné dostavit se 8.4.2026 v čase 8:00 -12:00 hod. Přihlášku na prázdninový provoz můžete stáhnout zde: Přihláška_ prázdniny
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 46,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
J. V. Sládka 1868/12415 01 Teplice
Teplice, Ústecký kraj
Doprava
- trolejbus 101 Nová Ves - Srbická
- trolejbus 111 Nová Ves - Panorama
- 109 Prosetice - Panorama
- 110 Doubravická - Buzulucká
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Lenka Luňáčková
Technické detaily
- IZO
- 107568446
- RED IZO
- 600084337
- IČO
- 63788233
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →