Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Krásná Hora

Krásná Hora Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
11
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
11 žáků

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny hledající malou školu, skupinovou práci a osobní pomoc žákům.

Na co si dát pozor

  • Žáci si vlastní práci hodnotí jen málo a ve vyučování nehodnotí spolužáky.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci pracují samostatně i ve skupinách a často se aktivně zapojují. Učitelé střídají činnosti a říkají žákům, co se jim daří. Při obtížích dostávají žáci individuální pomoc. Ve třídě panuje příjemná pracovní atmosféra a žáci dodržují společná pravidla. Žáci jen občas hodnotí vlastní práci a nehodnotí spolužáky. Škola také propojuje žáky s kulturním a společenským životem obce.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak žáci hodnotí vlastní práci.
  • Zjistěte, zda žáci dostávají prostor dávat spolužákům užitečné rady.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají samostatnou a skupinovou práci. Různé činnosti většinou vedou žáky k aktivní účasti. Učitelé dávají průběžné rady a při obtížích pomáhají jednotlivým žákům. Asistent podporuje žáky, kteří potřebují další pomoc. Ve výuce však žáci jen občas hodnotí vlastní práci. Spolužáky nehodnotili.

Zobrazit citace ze zprávy

„což téměř vždy vedlo k aktivnímu zapojení žáků do výuky."

„Vzájemné hodnocení žáků v hospitovaných hodinách nebylo zaznamenáno."

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka má plán rozvoje a podporuje učitele v jejich profesním růstu. Profesní rozvoj učitelů příznivě ovlivňuje výuku. Ředitelka zapojuje tým a předává mu část řízení. Tým sdílí cíle školy. Kontrola výuky však zůstává spíše formální. Vedení navíc pravidelně neověřuje, zda kontrola pomáhá.

Zobrazit citace ze zprávy

„s pozitivním dopadem na kvalitu vzdělávacího procesu."

„Hospitační a kontrolní činnost má spíše formální charakter."

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci pracují v příjemné atmosféře a vyučující s nimi komunikují s respektem. Ve třídě dodržují předem dohodnutá pravidla. To ukazuje na klidné vztahy během hodin. Konkrétní příklad změny vztahů po zásahu dospělých ale chybí. Proto nelze poznat, jak škola zvládá konkrétní spory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny hospitované hodiny v jednotřídní základní škole probíhaly v příjemné pracovní atmosféře"

„s respektováním předem dohodnutých pravidel."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Třídy škola postupně vybavuje. U školy je menší zahrada s herními prvky a vyvýšenými záhony.

Silné stránky

  • • Střídání různých činností udržuje žáky aktivně zapojené během většiny hodin.
  • • Spolupráce učitelů s asistentem přináší žákům potřebnou pomoc při učení.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci si vlastní práci hodnotí jen málo a ve vyučování nehodnotí spolužáky.

Unikátní vlastnosti

  • Učitelé rozdělili první až pátý ročník do dvou tříd při některých hodinách.
Učitelé střídají samostatnou práci, skupinové činnosti a společnou výuku. Žáci se často zapojují a při obtížích dostávají individuální pomoc. Některé úkoly učitelé přizpůsobují jejich možnostem. Žáci také jen občas hodnotí vlastní práci.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 5. 2026

Žáci, kteří mají potíže, dostávají individuální pomoc. Učitelé spolupracují s asistentem a rozdělují si jasné role. Tato podpora prokazatelně pomáhá žákům, kteří ji potřebují. Zároveň udržuje výuku plynulou. Škola nabízí individuální pomoc také dalším žákům podle potřeby. Pomoc tak reaguje na potřeby jednotlivých žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„V případě obtíží poskytovali žákům individuální podporu."

„Přinášela prokazatelný přínos žákům se speciálními vzdělávacími potřebami"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

9,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Zápis a družina

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

75 %
zapsaných z přihlášených
(3 z 4)
25 %
odkladů školní docházky
(1 z 4)
0 %
přihlášených po odkladu
(0 z 4)
100 %
zapsaných ze spádového obvodu
(3 z 3)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

11
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
11
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
2
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

582 34 Krásná Hora
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina

Doprava

Zastávka Krásná Hora, 197 m
  • 241 Havlíčkův Brod - Lipnice nad Sázavou - Dolní Město - Ledeč nad Sázavou

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Ing. Tereza Šťastná

Technické detaily
IZO
102006105
RED IZO
600086534
IČO
70989257
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat