Mateřská škola Čtyřlístek, Hradec Králové, Švendova 1127
Švendova, Hradec Králové Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří, hýbou se a učí se hrou.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem méně průběžně říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2025
Děti se učí hrou, zkoušením, tvořením i pohybem. Učitelky připravují pestré činnosti a přizpůsobují je možnostem dětí. Děti se zapojují, spolupracují a mají prostor pro vlastní nápady. Škola cíleně pomáhá dětem, které potřebují větší podporu. Učitelky méně sdílejí zkušenosti na jednom pracovišti. Dětem učitelky méně průběžně říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dítěti průběžně říkají, co se mu daří a co může zkusit dál.
- Navštivte školu a zjistěte, jak děti samostatně volí činnosti v centrech aktivit.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají hry, pokusy, pohyb, tvoření i práci s digitálními pomůckami. Nabídku přizpůsobují věku a možnostem jednotlivých dětí. Děti mají prostor zkoušet, tvořit a samy přicházet s nápady. Učitelky je zaujmou tématy a děti se do činností aktivně zapojují. Méně jim průběžně říkají, co se daří a co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky účinně propojovaly různé formy vzdělávání s pestrou škálou vzdělávacích metod, uplatňovaly prožitkové učení a učení hrou."
„Děti se aktivně zajímaly o nabízené herní i vzdělávací činnosti na které reagovaly spontánně."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozdělila odpovědnosti mezi své zástupkyně a podporuje týmovou spolupráci. S učitelkami probírá, co se daří, a společně stanovují další cíle. Učitelky sdílejí nové poznatky a přenášejí je do práce s dětmi. Škola od minula zlepšila řízení i vzdělávání. Na jednom pracovišti se učitelky méně navštěvují při práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce školy se podařilo od poslední inspekční činnosti přijmout řadu opatření a zlepšit na obou místech poskytovaného vzdělávání průběh a výsledky vzdělávání."
„Nové poznatky si vyučující vzájemně předávají v průběhu pedagogických rad, následně je vhodně využívají ve vzdělávacím procesu."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně a s respektem. Podporují jejich vztahy, spolupráci a otevřenost k odlišnostem. Děti se při hrách domlouvají, respektují pravidla a samy řeší situace. Děti přirozeně komunikují s dospělými i mezi sebou. Škola propojuje děti se seniory při společném čtení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a respektující pedagogický styl vyučujících na obou pracovištích podporuje sociální a osobnostní dovednosti dětí"
„Uměly zorganizovat hru, domluvit se na společném řešení."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má dvě pracoviště se třídami a herními kouty. Vybavení zahrnuje dotykové televize, tablety, robotické hračky, mikroskopy a různé pomůcky. Obě zahrady mají prostor pro pohyb, odpočinek a poznávání přírody.
Silné stránky
- • Děti se učí pestrými způsoby a učitelky podporují jejich zájem, tvořivost i vlastní iniciativu.
- • Učitelky citlivě přizpůsobují činnosti dětem, které potřebují větší podporu.
- • Vstřícné jednání učitelek podporuje vztahy, spolupráci a respekt mezi dětmi.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem méně průběžně říkají, co se jim daří a co zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Věkově smíšené třídy organizují činnosti do center, částečně podle programu Začít spolu.
- Děti pravidelně čtou se seniory v programu, který propojuje různé generace.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 11. 2025
Učitelky upravují činnosti podle potřeb jednotlivých dětí a spolupracují s asistentkami. Dětem s obtížemi v učení věnují cílenou pomoc. Dětem, které se učí česky, škola nabízí pravidelnou jazykovou přípravu. Asistentka pomáhá s jejich začleněním. Učitelky také cíleně podporují děti s odloženým nástupem do školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola příkladně podporuje děti se speciálními vzdělávacími potřebami a nedostatečnou znalostí vyučovacího jazyka. K jejich rozvoji přispívá nadstandardní práce vyučujících."
„Společně připravovaly přiměřenou a individuálně přizpůsobenou nabídku aktivit, průběžně koordinovaly využívané speciálně pedagogické vzdělávací postupy."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Čtyřlístek v Hradci Králové působí na dvou pracovištích v ulicích Švendova a Kotěrova. Škola poskytuje komplexní předškolní péči a pravidelně informuje rodiče o zápisech, prázdninovém provozu i změnách v organizaci školního roku. Nabízí moderní zázemí pro rozvoj dětí v krajském městě.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
V pondělí 23. 3. 2026 v čase od 10:00 do 11:30 hod a od 12:00 do 17:00 hod nebo v úterý 24. 3. 2026 v čase od 10:00 do 11:30 hod a od 12:00 do 15:00 hod
23. 3. 2026, 10:00–11:30, 12:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
V pondělí 23. 3. 2026 v čase od 10:00 do 11:30 hod a od 12:00 do 17:00 hod nebo v úterý 24. 3. 2026 v čase od 10:00 do 11:30 hod a od 12:00 do 15:00 hod
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
V pondělí 23. 3. 2026 v čase od 10:00 do 11:30 hod a od 12:00 do 17:00 hod nebo v úterý 24. 3. 2026 v čase od 10:00 do 11:30 hod a od 12:00 do 15:00 hod
24. 3. 2026, 10:00–11:30, 12:00–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 25. 10. 2026
V pondělí 23. 3. 2026 v čase od 10:00 do 11:30 hod a od 12:00 do 17:00 hod nebo v úterý 24. 3. 2026 v čase od 10:00 do 11:30 hod a od 12:00 do 15:00 hod
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62,9 % |
| Mladší 3 let | 26,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Švendova 1127/4500 03 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- trolejbus 6 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 6 Hradec Králové,,Terminál HD - Hradec Králové,,Slezské Př. Cihelna
- trolejbus 27 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 27 Hradec Králové,,Slezské Př. Cihelna - Hradec Králové,,Pod strání
- 12 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 12 Hradec Králové,,Březhrad - Hradec Králové,, Kingspan
- 14 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 14 Hradec Králové,,Jungmannova - Hradec Králové,,Rusecká
- 19 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka :19 Hradec Králové,,Terminál HD - Hradec Králové,, Slezské Př. - Cihelna
- 23 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 23 Hradec Králové,,Pod Strání - Hradec Králové,,Kingspan
- 33 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 33 Hradec Králové,,Pod Strání - Hradec Králové,,Pod Strání
- 205 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 5Š Hradec Králové,,Slatina - Hradec Králové,,Magistrát města
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Martina Mandáková
Technické detaily
- IZO
- 107581027
- RED IZO
- 668000562
- IČO
- 71000763
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informační schůzka pro zákonné zástupce dětí přijatých k docházce od září 2026.
Zveřejnění seznamu dětí přijatých k docházce během letních prázdnin.
Informace o provozu mateřské školy v období letních prázdnin.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →