Mateřská škola, Speciální základní škola a Praktická škola

 Z hlediska organizačního zajištění chodu je třeba umožnit dětem zejména individuálně přizpůsobený adaptační režim, dostatek času na veškeré aktivity, včetně hry, převlékání a stravování, zohlednit v souladu s právními předpisy počet dětí ve třídě mateřské školy.  Počet dětí ve třídě je snížen. Nejsou překračovány stanovené počty dětí ve třídě, spojování tříd je maximálně omezeno.  Veškeré činnosti jsou organizovány tak, aby děti byly podněcovány k vlastní aktivitě a experimentování, aby se zapojovaly do organizace činností, pracovaly svým tempem.  U dětí se posiluje fyzický rozvoj a vývoj prostřednictvím přirozeného pohybu a nácviku pohybových dovedností, pravidelně jsou zařazovány zdravotně preventivní aktivity.  S dětmi se pracuje v menších skupinkách či individuálně.  Je dostatečně dbáno na osobní soukromí dětí. Pokud to děti potřebují, mají možnost uchýlit se do klidného koutku a neúčastnit se společných činností, stejně tak i možnost soukromí při osobní hygieně. Cílem je, aby byly služby pedagogů organizovány takovým způsobem, aby byla vždy a při všech činnostech zajištěna dětem optimální pedagogická péče a bezpečnost. Denní řád se individuálně upravuje podle možností a potřeb dětí, počasí či provozních podmínek MŠ. 3.4.1 Provoz školy  MŠ je denním zařízením s provozní dobou od 6.30 do 16.30 hodin. 3.4.2 Režim dne  Od 8.00 do 12.00 – rozsah 4 nepřetržitých hodin, v jehož průběhu dítě plní povinnost předškolního vzdělávání.  Denní řád se individuálně upravuje podle možností a potřeb dětí, počasí či provozních podmínek MŠ. Třída: Kuřátka, Sluníčka, Žabičky 6.30 – 8.15 ranní hry spontánní i motivované herní činnosti, případně složitější řízená činnost (kreslení, malování, vyrábění, modelování, stříhání atd.), 18