Mateřská škola Kamarád, Hradec Králové, Veverkova 1495
Veverkova, Hradec Králové
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Mateřská škola nabízí dětem pestré činnosti, pohyb, tvoření a zkoumání přírody. Děti často aktivně tvoří a spolupracují. Učitelky však málo přizpůsobují činnosti věku a schopnostem jednotlivých dětí. Časté spojování tříd narušuje jejich běžný den a atmosféru. Ředitelka podporuje sdílení zkušeností učitelek. Vedení zatím nevyužívá některé zjištěné informace dost důsledně.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré aktivity, tvoření, pohyb a objevování přírody.
Na co si dát pozor
- Časté spojování tříd narušuje běžný den a atmosféru jednotlivých tříd.
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a schopnostem jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola řeší časté spojování tříd během dne.
- Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují nabídku věku a schopnostem dětí.
- Zeptejte se, jak učitelky podporují rozvoj řeči a domlouvají pomoc s rodinami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem pestré činnosti, hru, pohyb i zkoumání. Tyto aktivity rozvíjejí tvořivost, fantazii, pozornost a samostatnost. Děti se často aktivně zapojují. Učitelky však málo přizpůsobují nabídku věku a schopnostem jednotlivých dětí. Děti také jen zřídka hodnotí vlastní práci nebo práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla většinou velmi pestrá a široká, měla pozitivní vliv na rozvoj dětské tvořivosti, fantazie a postřehu."
„činnosti byly převážně založeny na aktivní účasti dítěte."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka dlouhodobě vede změny, které zlepšily plánování, týmovou spolupráci a nabídku činností. Učitelky sdílejí zkušenosti při společných návštěvách ve třídách. Vedení také pomáhá začínajícím učitelkám. Vedení ale některé informace využívá málo důsledně. Časté spojování tříd dál narušuje běžný chod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvýšila se úroveň řízení školy, což se příznivě projevilo zejména v oblasti plánování"
„vzájemné hospitace, které přispívají ke sdílení zkušeností učitelek."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe třídách převládá pozitivní přijetí a děti se k sobě chovají kamarádsky. Učitelky vedou děti k pravidlům a zdvořilosti. Škola však děti často spojuje do tříd, někdy i na celý den. Vedení přitom bere málo ohled na atmosféru jednotlivých tříd. Tento opakovaný zásah narušuje jejich běžný den.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve všech třídách převládalo pozitivní přijetí."
„Narušování kontinuity vzdělávání a mikroklimatu jednotlivých tříd na obou pracovištích nepříznivým spojováním."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách, kde má celkem sedm tříd. Děti mají interaktivní tabule, pomůcky, výtvarný materiál a dvě školní zahrady s herními prvky a přírodními zákoutími.
Silné stránky
- • Pestré činnosti podporují tvořivost, fantazii, pozornost a radost z pohybu.
- • Učitelky si předávají zkušenosti a společně podporují kvalitu činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Časté spojování tříd narušuje běžný den a atmosféru jednotlivých tříd.
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti věku a schopnostem jednotlivých dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí dětem s obtížemi plán rozvoje a školní asistentku. Učitelky vedou skupinové chvilky pro rozvoj řeči. Ve hrách podporují řeč, myšlení a spolupráci. Škola propojuje rodiny s odborníky. Není ale jasné, co se dětem díky pomoci zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelky rozvíjely jejich myšlení a řečové dovednosti, navozovaly situace, které je vedly ke spolupráci."
„Vyučující zařazují do vzdělávací nabídky skupinové logopedické chvilky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95,3 % |
| Mladší 3 let | 47,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Veverkova 1495/36500 02 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj
Další místa výuky
Doprava
- 8 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 8 Hŕadec Králové,,Terminál HD - Hradec Králové,,Malšovice - U Čechů
- 12 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 12 Hradec Králové,,Březhrad - Hradec Králové,, Kingspan
- 14 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 14 Hradec Králové,,Jungmannova - Hradec Králové,,Rusecká
- 22 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 22 Hradec Králové,, Terminál HD - Hradec Králové,, Březhrad
- 51 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 51 Hradec Králové,,Dopravní podnik - Hradec Králové,, Dům L
- 52 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 52 Hradec Králové,, Dům L - Hradec Králové,, Dopravní podnik
- 212 MHD HRADEC KRÁLOVÉ linka: 12Š Hradec Králové,, Březhrad - Hradec Králové,, Terminál HD
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Marie Pražáková, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107581132
- RED IZO
- 668000503
- IČO
- 71000755
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →