Mateřská škola Načešice
Načešice
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které oceňují pobyt dětí venku, blízký les a věkově smíšené třídy.
Na co si dát pozor
- Děti mají málo možností vybírat, samostatně řešit situace a přicházet s vlastními nápady.
- Učitelé málo přizpůsobují plánované činnosti potřebám a pokrokům jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Mateřská škola nabízí dětem přátelské vztahy, volnou hru a pravidelný pobyt venku. Děti mají méně možností vybírat, samostatně řešit situace a přicházet s nápady. Učitelé zatím málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Při odpočinku respektují potřebu spánku. Ředitelka rozvíjí školu, ale teprve nastavuje pravidelné sledování práce.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, kolik příležitostí mají děti k vlastní volbě a samostatným nápadům.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé vedou většinu společných činností a děti často plní jejich pokyny. V jedné třídě dlouhé vysvětlování snižovalo zájem dětí. Děti tak méně samostatně řeší situace a vybírají činnosti. Učitelé také málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem a málokdy říkají, co se jim daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„se zájem dětí v dílčích situacích snižoval, což se projevovalo nepozorností a vyrušováním"
„děti většinou nemají možnost výběru z více činností a často pouze plní pokyny pedagogů"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka má reálný plán a komunikuje s rodiči přes mobilní aplikaci. Postupně mění podmínky školy a má podporu obce. Teprve nastavuje pravidelnou kontrolu práce. Učitelé na poradách řeší hlavně provoz. O tom, jak děti učí, mluví jen zřídka.
Zobrazit citace ze zprávy
„k řízení školy i ke komunikaci s rodiči zavedla ve škole mobilní aplikaci Twigsee, která je vhodně využívána"
„Pedagogické rady jsou realizovány, řešeny zde jsou zejména provozní a organizační záležitosti, pouze ojediněle je pozornost věnována problematice vzdělávacího procesu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti mají přátelské vztahy a k dospělým projevují důvěru. Učitelé podporují vzájemnou pomoc a společenská pravidla. Děti se do nabízených činností zapojují převážně se zájmem. Děti dodržují základní pravidla společenského chování. Konkrétní příklad, jak škola cíleně zlepšila vztahy, ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala vzájemná důvěra a pomoc."
„Děti se projevovaly bezprostředně, přátelsky"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Budova se rozšířila na dvě třídy a prošla částečnou rekonstrukcí; obnovili také kuchyni. Jedna třída má nové zařízení, škola má nové koberce, šatny, hračky a pomůcky. Zahrada se obnovuje, děti využívají blízký les a obecní multifunkční hřiště.
Silné stránky
- • Blízký les dětem nabízí prostor k pohybu, pozorování a poznávání okolního prostředí.
- • Děti zažívají důvěru a vzájemnou pomoc ve vztazích s dospělými.
- • Učitelé respektují rozdílnou potřebu spánku a nabízejí klidné činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti při většině řízených činností málo volí samy a často jen plní pokyny.
- • Učitelé při plánování málo zohledňují věk, potřeby a pokroky jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Blízký les slouží dětem k volnému pohybu, pozorování a poznávání okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Učitelé sledují pokroky dětí a sdílejí je s rodiči. Při odpočinku respektují rozdílnou potřebu spánku a nabízejí klidné činnosti dětem, které neusnou. Záznamy však jen zřídka ovlivňují další plán. Podpora tedy stojí spíš na znalosti učitelů než pravidelném přizpůsobení činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při odpoledním odpočinku dětí byla respektována jejich individuální potřeba spánku."
„Dětem, které neusnuly, byly nabízeny klidové činnosti"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Načešice nabízí dětem pestrý program zahrnující sportovní a jazykové kroužky (Sporťáček, Angličtina) ve spolupráci s DDM Ježkovka a pravidelné lekce plavání. Školka klade důraz na spolupráci s obcí, například při revitalizaci společných prostor, a organizuje tradiční tématické výlety do přírody. Provoz je rozdělen do dvou tříd, z nichž jedna nese název Ježci.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba 6:00–16:30
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Provozní doba 6:00–16:30
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 35 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 63,6 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
538 03 NačešiceChrudim, Pardubický kraj
Doprava
- 713 Chrudim-Morašice-Heřmanův Městec-Načešice-Podhořany u Ronova n.D.-Ronov n.Doubr.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Tereza Hladinová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107582007
- RED IZO
- 600089690
- IČO
- 75016567
- Kód typu
- A00
Aktuality
Revitalizace zahrady mateřské školy ve spolupráci s Obcí Načešice. Předpokládané ukončení k 31. 8. 2026.
Rozpis provozu a úplného uzavření školky během letních prázdnin 2026.
První lekce plaveckého výcviku pro přihlášené děti.
Společná schůzka pro obě třídy konaná v třídě Ježků.
Tradiční podzimní výlet dětí do Obory Žleby.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →