Mateřská škola, Luže
Družstevní, Luže
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající laskavé prostředí, pestré činnosti, pobyt venku a podporu samostatnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky někdy zadávají úkoly, které neodpovídají schopnostem jednotlivých dětí.
- Učitelky jen zřídka říkají dětem, co se jim při práci povedlo a co mohou zlepšit.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023
Učitelky vytvářejí příjemné prostředí. Děti se aktivně zapojují do her i poznávání. Pobyt venku a tvoření rozvíjejí jejich samostatnost i vztah k přírodě. Škola cíleně pomáhá dětem, které mají větší obtíže. Učitelky ale málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Dětem také zřídka říkají, co se jim daří.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti schopnostem a zájmům vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky sledují pokroky a pomáhají dětem s výslovností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatné, skupinové i společné činnosti. Hra, pokusy a pomůcky děti většinou zaujmou. Děti zkoumají přírodu a samy rozhodují při volné hře. Některé úkoly ale neodpovídají schopnostem jednotlivých dětí. Učitelky jim navíc málo říkají, co se jim daří při práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlivem uplatněných didaktických postupů s podporou vhodných pomůcek a poutavé motivace byly děti většinou zaujaté, aktivní"
„Děti měly v průběhu dne dostatek příležitostí k samostatným řečovým projevům, vzájemné komunikaci, kooperaci a především při spontánních činnostech k seberealizaci na základě vlastního rozhodování."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka zná prostředí školy a často mluví se zaměstnanci. Díky tomu si předávají informace a řeší nové potíže bez odkladu. Podporuje týmovou spolupráci a udržuje dosavadní kvalitu. Hledá také možnosti zlepšení a upravila nabídku činností. Škola však stále málo přizpůsobuje výuku jednotlivým dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyváženost jejího profesionálního a osobního přístupu přispívá k příznivé pracovní atmosféře a dobré týmové spolupráci."
„častých kontaktů se všemi zaměstnanci, které umožňují náležitý přenos informací a operativní řešení aktuálně vyvstalých různých problémů"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se při činnostech většinou zapojují a dospělí s nimi jednají vstřícně. Děti si pomáhají, domlouvají se a zpravidla dodržují společná pravidla. Škola pořádá také společné akce rodičů a dětí. Škola neukazuje konkrétní změnu vztahů díky těmto činnostem. Konkrétní příklad řešení konfliktu také chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„K sobě navzájem se chovaly přátelsky, ochotně si pomáhaly, v případě potřeby se dokázaly dohodnout na postupu"
„Vzdělávací proces probíhal v příjemné pracovní atmosféře"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na dvou pracovištích a má čtyři třídy. Využívá školní zahradu a vybavení pro hry, práci i pohyb. V hlavní budově mají děti omezený prostor pro odpočinek a soukromí.
Silné stránky
- • Různorodé činnosti děti zaujmou a vedou k jejich aktivnímu zapojení.
- • Vztahy mezi dětmi jsou přátelské; děti si pomáhají a umějí se domluvit.
- • Dostatek pobytu venku propojuje pohyb, radostné aktivity a poznávání přírody.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy zadávají úkoly, které neodpovídají schopnostem jednotlivých dětí.
- • Učitelky jen zřídka říkají dětem, co se jim při práci povedlo a co mohou zlepšit.
Unikátní vlastnosti
- Škola obohacuje činnosti spoluprací s městskou knihovnou, léčebnou a místními školami.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 5. 2023
Škola sleduje pokroky dětí a při větších obtížích domlouvá postup s rodiči. Děti, které potřebují výraznější pomoc, dostávají plán a učitelky spolupracují s odborníky. Tato pomoc odpovídá běžně nastavené péči. Získané poznatky ale jen málo ovlivňují nabídku pro jednotlivé děti. Škola nevede skupinová ani individuální cvičení výslovnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Záměrná podpora rozvoje je zřetelná u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Skupinová, případně individuální forma logopedické prevence prováděna není."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Luži nabízí dětem pestrý vzdělávací program doplněný o řadu tematických akcí, jako jsou výlety do ZOO, jízdy zručnosti či oslavy dne rodiny. Škola je aktivně zapojena do rozvojových projektů EU (Šablony OP JAK), které využívá ke zkvalitnění výuky a zázemí pro děti. Důraz je kladen na úzkou spolupráci s rodinou a pestrou mimoškolní činnost v jednotlivých třídách, jako je například třída Sluníčko.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Náklady · Školné
Výše školného je stanovena zřizovatelem a platí pro všechny děti, které nejsou v posledním roce předškolního vzdělávání. výše školného: 500kč/měsíc.
500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 21. 10. 2026
Výše školného je stanovena zřizovatelem a platí pro všechny děti, které nejsou v posledním roce předškolního vzdělávání.
Podklad načten 21. 10. 2026
výše školného: 500kč/měsíc.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 30 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Družstevní 366538 54 Luže
Chrudim, Pardubický kraj
Další místa výuky
Doprava
- 774 Luže-Hluboká-Perálec-Hněvětice-Skuteč
- 785 Chrast-Luže-Nové Hrady-Proseč
- 830 Polička-Proseč-Chrast-Chrudim-Pardubice-Hradec Králové
- 923 Vysoké Mýto-Zádolí-Nové Hrady-Proseč
- 924 Vysoké Mýto-Střemošice-Luže-Skuteč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Klára Dvořáková, , dle § 166 odst. 11 zákona č. 561/2004 Sb.
Technické detaily
- IZO
- 107582139
- RED IZO
- 600089797
- IČO
- 60104970
- Kód typu
- A00
Aktuality
Důležité informace o přechodu na platby trvalým příkazem pro stravné a školné od srpna/září 2026.
Fotogalerie z aktivit dětí ve třídě Sluníčko během měsíce června.
Akce pro děti zaměřená na dovednosti a obratnost.
Výlet dětí do zoologické zahrady v Bítovanech.
Společná akce školy pro děti a jejich rodiče.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →