Základní škola a mateřská škola Rosice
Rosice
- Počet dětí
- 48
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé prostředí, samostatnost a učení skrze praktické činnosti.
Na co si dát pozor
- Učitelky využívají informace o dětech k plánování činností podle jejich potřeb zatím jen občas.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Mateřská škola nabízí dětem pestré, praktické činnosti a laskavé vztahy. Učitelky respektují potřeby dětí, podporují samostatnost a posilují důvěru ve vlastní schopnosti. Asistentky spolupracují s učitelkami a děti se zapojují do společných aktivit. Rodiče se mohou zapojovat prostřednictvím vzdělávacích aktivit a společných setkání. Učitelky však zatím jen občas přizpůsobují nabídku poznatkům o jednotlivých dětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají informace o vašem dítěti při plánování činností.
- Zeptejte se, jak děti hodnotí vlastní práci a co jim pomáhá přemýšlet o pokrocích.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky nabízejí rozmanité činnosti, které děti zaujmou a motivují. Děti se učí prožitkem, zkoušejí praktické činnosti a řeší problémové otázky. Tyto postupy posilují jejich sebedůvěru a samostatné řešení úkolů. Učitelky podporují komunikaci a respektují tempo dětí. Více prostoru nabízí lepší přizpůsobení činností všem dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nabízené činnosti byly pro děti zajímavé a účastnily se jich s chutí."
„Děti měly dostatek podnětů k učení, posilována byla jejich důvěra ve vlastní schopnosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila každodenní organizaci mateřské školy zástupkyni. Zástupkyně se účastní společných porad, poté učitelky pořádají vlastní porady. Učitelky mezi sebou spolupracují. Vedoucí pracovnice pravidelně probírají s učitelkami, co se daří a co zlepšit. Dopad vedení na každodenní zkušenost dětí zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Povinnosti spojené s organizací, provozem i vzdělávacím procesem v mateřské škole delegovala na zástupkyni pro předškolní vzdělávání"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelskou, často radostnou atmosféru. Učitelky naslouchají, respektují každé dítě a citlivě reagují na jeho potřeby. Dospělí a děti si důvěřují, chovají se zdvořile a pomáhají si. Učitelky děti oceňují, což posiluje jejich sebevědomí. Děti s obtížemi se zapojují a kolektiv je přijímá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se chovaly přirozeně, reagovaly citlivě na potřeby dětí, naslouchaly jim, projevovaly respekt ke každému z nich."
„Ve vztazích mezi dospělými a dětmi se projevovala důvěra, zdvořilost a pomoc."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách jsou centra aktivit a interaktivní tabule s novými vzdělávacími programy. Nová zahrada má herní a přírodní prvky, vysázenou zeleň a místa k poznávání přírody.
Silné stránky
- • Prožitkové a praktické učení podporuje samostatnost dětí a důvěru ve vlastní schopnosti.
- • Učitelky naslouchají dětem, respektují jejich potřeby a budují vztahy založené na důvěře.
- • Učitelky a asistentky společně zajišťují dětem potřebnou péči a pozornost.
Unikátní vlastnosti
- Program Začít spolu propojuje centra aktivit, učení prožitkem a aktivní zapojení rodičů.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 12. 2024
Učitelky a asistentky společně plánují podporu a věnují pozornost dětem. Více dospělých během hlavní části dne pomáhá respektovat tempo, potřeby a schopnosti dětí. Děti s obtížemi se účastní společných aktivit a ostatní je přijímají. Škola pro ně připravuje plány podpory a sleduje jejich potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„spolupráce učitelek a asistentek pedagoga, která ve velké míře podporuje inkluzivní vzdělávání a zajišťuje potřebnou péči a pozornost jednotlivým dětem"
„souběžné působení více pedagogů v hlavním vzdělávacím čase výrazně podporuje možnosti respektovat tempo, potřeby a schopnosti jednotlivých dětí."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 61,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
538 34 RosiceChrudim, Pardubický kraj
Doprava
- 608 Pardubice-Hrochův Týnec-Rosice-Chrast
- 783 Chrast-Hrochův Týnec-Chrast
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jana Fousková
Technické detaily
- IZO
- 107582317
- RED IZO
- 650045424
- IČO
- 70986401
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →