Základní škola a Mateřská škola, Dětenice
Dětenice
- Počet dětí
- 34
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají Montessori prostředí podporující samostatnost, spolupráci a vlastní vyjadřování dětí.
- Pro děti, kterým vyhovuje aktivní práce, praktické koutky a možnost samostatně se rozhodovat.
Na co si dát pozor
- Plánování činností někdy málo zohledňuje potřeby jednotlivých dětí v mateřské škole.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Mateřská škola používá přístup Marie Montessori. Děti pracují samostatně, spolupracují a vyjadřují vlastní názory. Učitelé podporují jejich zvídavost, pohyb i každodenní samostatnost. Asistentka pomáhá při činnostech a učitelé přizpůsobují odpočinek potřebám dětí. Plánování však někdy málo zohledňuje poznatky o jednotlivých dětech.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují nabídku činností potřebám a pokrokům vašeho dítěte.
- Navštivte mateřskou školu a ověřte si, zda dítěti vyhovují koutky a samostatná volba činností.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají koutky, společné kruhy, pobyt venku i praktické činnosti. Děti získávají prostor jednat samostatně, spolupracovat a vyjadřovat vlastní názor. Učitelé je povzbuzují a oceňují jejich úsilí. Plánování však ne vždy vychází z poznatků o jednotlivých dětech, a proto učitelé činnosti někdy málo upravují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizace vzdělávání umožnila všem dětem prožívat uspokojení z vlastní činnosti"
„Děti byly vedené k sebehodnocení a k vyjádření vlastního názoru na průběh vzdělávání."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje rozvoj školy a sleduje práci učitelů také v mateřské škole. Její záznamy obsahují doporučení ke zlepšení. Vedení však neukazuje konkrétní změny v každodenní zkušenosti dětí. Škola tak působí funkčně, bez výraznějšího doloženého přínosu vedení pro děti v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy hospituje ve všech součástech školy"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé vytvářejí příjemnou atmosféru při pravidelných ranních kruzích. Děti tam sdílejí společné zážitky. Učitelé podporují přátelské vztahy a spolupráci mezi dětmi. Škola spojuje tento přístup s rozvojem dobrých sociálních dovedností. Děti většinou respektují společná pravidla a sdělují své nápady ostatním dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně zařazované ranní kruhy využívali k vytvoření příjemné atmosféry, ke sdělování společných prožitků"
„Vyučující uplatňují vstřícný pedagogický styl, podporují přátelské vztahy mezi dětmi a přispívají tak k jejich dobrým sociálním dovednostem."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ během dlouhodobé rekonstrukce funguje v náhradních prostorách. Rekonstrukce zahrnuje rozšíření kapacity MŠ.
Silné stránky
- • Montessori činnosti podporují samostatnost, spolupráci a sebedůvěru dětí v každodenním učení.
- • Odpočinek odpovídá věku a individuálním potřebám každého dítěte během pobytu ve školce.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování někdy míjí zjištěné potřeby, takže učitelé činnosti dětem dostatečně nepřizpůsobují.
Unikátní vlastnosti
- Mateřská škola od roku 2016 výslovně využívá pedagogiku Marie Montessori.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 6. 5. 2024
Učitelé a asistentka společně pomáhají dětem při různých činnostech. Jejich souběžná práce účinně podporuje dítě, které potřebuje další pomoc, i ostatní děti. Učitelé také přizpůsobují odpočinek věku a potřebám každého dítěte. Škola tak nabízí konkrétní pomoc během běžného dne v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Souběžné působení vyučujících a asistentky pedagoga bylo efektivní jak pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Doba odpočinku a relaxace byla vhodně přizpůsobena věku a individuální potřebě každého dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 44 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
507 24 DěteniceJičín, Královéhradecký kraj
Doprava
- autobus Mladá Boleslav - Dlouhá Lhota - Libáň - Kopidlno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Kamila Machurová, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107583101
- RED IZO
- 650061527
- IČO
- 70998442
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →