Mateřská škola Veselí
Veselí Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje věkově smíšená třída, pobyt venku, volná hra a laskavé jednání.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 9. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají ranní hry a učí se také venku v přírodě. Učitelky je citlivě přijímají a vytvářejí přátelské vztahy. Pohybové aktivity přinášejí radost a spolupráci. Některé společné činnosti děti méně zaujaly. Děti zatím méně hodnotí vlastní práci i práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti mohou vybírat činnosti a mluvit o tom, co se jim povedlo.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem ranní činnosti s možností volby a spontánní hry. Děti při nich přirozeně komunikují a navazují kontakty. Pohybová hra s padákem přináší radost a týmovou spolupráci. Některé společné činnosti však děti méně zaujaly. Učitelky také méně často pomáhají dětem hodnotit vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla založena na dobrovolné účasti, případně na možnosti volby spontánních her, kterou děti využívaly k přirozené komunikaci a navazování kontaktů."
„Hra s padákem navozovala radostnou atmosféru, týmovou spolupráci, vyžadovala pohybovou koordinaci i smysl pro rytmus."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sleduje chod školy, pravidelně kontroluje práci a přijímá konkrétní opatření. Podporuje další vzdělávání učitelek podle potřeb školy. Zaměstnanci spolupracují a společně naplňují plán školy. Vedení však neukazuje konkrétní změnu, která dětem zlepšila běžný den. Škola tak působí jako běžně fungující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnocení a kontrolní činnost vykonává pravidelně s konkrétními výstupy a opatřeními."
„Za spolupráce všech zaměstnanců a v souladu se zájmy zřizovatele i rodičů dětí se ji daří postupně naplňovat."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti vítá pravidelný pohybový rituál, který jim pomáhá cítit sounáležitost a bezpečí. Učitelky i asistentka citlivě zapojují nově příchozí děti. Zaměstnanci jednají vlídně a respektují děti, což podporuje příjemnou atmosféru. Děti spolu komunikují bez zábran a chovají se k sobě přátelsky.
Zobrazit citace ze zprávy
„což dětem napomáhá k pocitu sounáležitosti, bezpečí a učí je řádu."
„Chovaly se k sobě přátelsky, při spontánních činnostech zejména starší děti spolupracovaly a domlouvaly se."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Herna i třída jsou prostorné a barevně sladěné. Škola má hračky, pomůcky a zahradu s venkovní učebnou, houpadly a lanovými prvky. Školní jídelna připravuje jídlo v budově.
Silné stránky
- • Učitelky citlivě přijímají nové děti a pomáhají jim zapojit se do činností.
- • Děti využívají blízkou přírodu k pohybu, pozorování a poznávání okolí.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti zatím méně hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Škola využívá okolní přírodu a zapojuje děti do pohybového projektu Se Sokolem do života.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 17. 9. 2021
Školní asistentka pomáhá učitelkám zohledňovat potřeby a zájmy dětí, hlavně těch nejmladších. Učitelky citlivě zapojují nové děti a sledují jejich vývoj. Starším dětem ředitelka nabízí pomoc a děti procvičují řeč společně. Škola tím pokrývá běžnou podporu, ale konkrétní posun u dětí neukazuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní asistentka (úvazek 0,5) přispívá k zohledňování potřeb a zájmů jednotlivých dětí, zejména těch nejmladších."
„Přínosná je individuální práce s předškoláky, kterou zajišťuje ředitelka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 45 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
535 01 VeselíPardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 605 Pardubice-Choltice-Heřmanův Městec-Sovolusky
- 627 Přelouč-Jedousov-Choltice-Svinčany-Heřmanův Městec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Vladimíra Neumeisterová, DiS
Technické detaily
- IZO
- 107584352
- RED IZO
- 600095983
- IČO
- 70991197
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →