Základní škola a mateřská škola Lipoltice
Lipoltice Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školku s přátelskými vztahy, hrami a pravidelným pobytem venku.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti často omezují dětskou volbu a možnosti učit se různými způsoby.
- Škola málo využívá záznamy o dětech a věnuje nedostatečnou pozornost rozvoji řeči.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2023
Mateřská škola nabízí dětem spontánní ranní hry, pohyb i pobyt venku. Vztahy mezi dětmi a dospělými působí přátelsky. Při společných činnostech ale učitelky často vedou všechny děti podobně. Děti tak mají méně prostoru pro vlastní volbu. Škola také málo přizpůsobuje činnosti dětem a nevěnuje dost pozornosti řeči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti věku a zájmům dětí.
- Zjistěte, jak školka podporuje rozvoj řeči a výslovnosti.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky při řízených činnostech většinou vedou všechny děti stejným způsobem. Tím děti mají méně možností vybírat si a zapojit vlastní zájmy. Různé věkové skupiny nedostávají dost přizpůsobené činnosti. Pohybové chvilky rozvíjejí dovednosti, ale nenahrazují omezenou pestrost. Učitelky dětem také dávají málo konkrétních rad, jak pokračovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených aktivitách převažovaly frontální formy a slovní metody výuky, čímž byly omezeny možnosti volby a zájmu dětí, věkové a individuální diferenciace."
„Plánovité začleňování různorodých forem vzdělávání by více podpořilo učení založené na vlastní aktivitě"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka a její zástupkyně si předávají informace a otevřeně spolu mluví. To pomáhá škole běžně fungovat. V mateřské škole se však porady věnují hlavně organizaci, ne tomu, jak děti učí. Učitelky zatím málo sdílejí zkušenosti s jinými školami. Vedení tak neposouvá předškolní činnosti dost cíleně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úzká spolupráce zástupkyně s ředitelkou školy, vzájemný funkční přenos informací a otevřená komunikace přispívají k účinnému řízení školy."
„V mateřské škole je jednání více zaměřeno na organizační záležitosti, méně na oblast pedagogických procesů, stanovování konkrétních závěrů a opatření."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti si při ranních hrách přátelsky povídají mezi sebou i s dospělými. Většina přirozeně dodržuje pravidla soužití a mladší děti se přidávají ke starším. Tyto projevy ukazují příjemné každodenní vztahy. Škola žádný postup s konkrétní změnou vztahů nespojuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„docházelo k přátelské komunikaci mezi dětmi, mezi dětmi a dospělými."
„Většina dětí přirozeně dodržovala pravidla soužití"
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída sídlí v samostatné budově a má dostatek hraček i pomůcek. Zahrada nabízí pískoviště, průlezky, houpačky a altán. Ve třídě chybí nábytek různých výšek a její uspořádání zahrnuje objemná lehátka a nábytek v jídelně.
Silné stránky
- • Ranní hry dávají dětem prostor pro spontánní činnosti a přátelské vztahy.
- • Pobyt venku podporuje poznávání přírody, pohyb a tělesnou zdatnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti omezují dětskou volbu a učitelky málo přizpůsobují nabídku různému věku.
- • Učitelky zřídka využívají záznamy o dětech a málo podporují správnou výslovnost.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 1. 2023
Učitelky vedou záznamy o dětech, ale jen zřídka podle nich mění nabídku činností. U starších dětí se objevují nedostatky ve výslovnosti, přesto jim škola věnuje málo pozornosti. Děti tak nedostávají dost cílené podpory. To oslabuje pomoc dětem s různými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zjištěné informace se zatím ojediněle promítají do plánování a přizpůsobení obsahu výuky."
„Řečový projev a správná výslovnost i u starších dětí vykazují dílčí nedostatky, čemuž škola věnuje menší pozornost."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 25 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66,7 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
533 64 LipolticePardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 605 Pardubice-Choltice-Heřmanův Městec-Sovolusky
- 625 Přelouč-Jankovice-Semtěš-Podhořany u Ronova n.D.-Lipoltice-Přelouč
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Vladimíra Nalezinková
Technické detaily
- IZO
- 107584531
- RED IZO
- 600096441
- IČO
- 70189081
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →