Mateřská škola Břehy
V Zákoutí, Břehy Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády samostatné i skupinové činnosti a objevování venku.
- Pro rodiny, které hledají společné akce, pobyt venku a spolupráci s místními institucemi.
Na co si dát pozor
- Starší děti mají dopoledne omezený prostor pro vlastní tvořivou hru.
- Učitelky málo plánují další pomoc podle individuálních potřeb jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí dětem příjemné, rodinné prostředí a pestré činnosti. Děti pracují samostatně i ve skupinách a objevují přírodu venku. Učitelky však jen omezeně přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Starší děti mají dopoledne méně času na vlastní hru. Rodiče se zapojují do společných aktivit a jejich podněty vedly ke změnám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte během dne.
- Zjistěte, kolik času mají starší děti dopoledne na vlastní hru.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky střídají samostatnou a skupinovou práci a děti někdy zaujmou připravené činnosti. Děti venku objevují přírodu. Zároveň starší děti dopoledne nemohou ovlivnit vedené činnosti a mají méně prostoru pro vlastní hru. Učitelky také jen omezeně přizpůsobují program jednotlivým dětem. To místy snižuje účinnost učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„obsah bloku řízených činností neměly možnost ovlivnit"
„v omezené míře již je počítáno s cíleným zohledněním individuálních možností a vzdělávacích potřeb jednotlivců."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka vede zaměstnance ke spolupráci a podporuje příznivou atmosféru. Škola začala naplňovat nový plán rozvoje po posouzení dřívějších záměrů. Ředitelka také přijala opatření podle podnětů rodičů. Tyto kroky přispěly ke zlepšení činnosti školy. Konkrétní změny, které děti díky nim pocítily, však zůstávají neurčité.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ke zkvalitnění činnosti také přispěla opatření přijatá na základě podnětů, které poskytli rodiče dětí v rámci dotazníkového šetření spokojenosti."
„Svým jednáním, vystupováním i vedením zaměstnanců ke vzájemnému respektu a spolupráci přispívá k příznivé atmosféře"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje příjemné, rodinné prostředí. Učitelky jednají laskavě a podporují vzájemný respekt. Děti důvěřují dospělým a ve třídách nevznikají významné konflikty. Škola pořádá společné aktivity rodičů s dětmi. Konkrétní příklad, který ukazuje vliv školních kroků na atmosféru, ale chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příjemné až rodinné prostředí pro vzdělávání dětí,"
„ani mezi nimi ve třídách nedocházelo k žádným významným konfliktním situacím."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách mají děti dětský nábytek a herní koutky. Školní zahradu škola vybavila novými prvky; doplňuje také pomůcky a hračky.
Silné stránky
- • Děti tráví čas v příjemném až rodinném prostředí mateřské školy.
- • Děti venku objevují přírodu a mají prostor pro pohyb.
- • Ředitelka reaguje na podněty rodičů a kroky zlepšují chod školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky jen omezeně plánují činnosti podle schopností a potřeb každého dítěte.
- • Starší děti mají dopoledne málo prostoru pro vlastní tvořivou hru.
Unikátní vlastnosti
- Škola spolupracuje s místní knihovnou, základní školou a uměleckou školou.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 26. 9. 2022
Škola řeší potíže s rodiči a doporučuje odbornou pomoc. Zajišťuje také vyšetření řeči. Učitelky věnují zvýšenou pozornost dětem, které potřebují více podpory. Přesto jen málo plánují další pomoc podle potřeb každého dítěte. Tím oslabují možnost cíleně podporovat jeho rozvoj v dalším období.
Zobrazit citace ze zprávy
„menší pozornost již věnují vyvození vzdělávacích potřeb dítěte, případně návrhu didaktické podpory v dalším období."
„Škola zajišťuje vyšetření řečových schopností dětí logopedem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 48 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 53,8 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V Zákoutí 91535 01 Břehy
Pardubice, Pardubický kraj
Doprava
- 621 Přelouč-Kladruby n.L.-Labské Chrčice-Hlavečník
- 622 Přelouč-Újezd u Přelouče-Chlumec n.Cidl.
- 628 Přelouč-Újezd u Přelouče-Strašov-Rohovládova Bělá
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Andresová
Technické detaily
- IZO
- 107584867
- RED IZO
- 600095738
- IČO
- 71001557
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →