Základní škola a Mateřská škola Velichovky
Nová čtvrť, Velichovky Mapa a spojení
- Počet dětí
- 35
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré hry, pohyb a laskavý přístup k dětem.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2025
Učitelky střídají hry, pohyb i společné činnosti. Děti se mohou zapojit do pestré nabídky. Učitelky sledují pokrok každého dítěte a podle něj upravují aktivity. Děti se učí samostatnosti v laskavém a bezpečném prostředí. Školní asistentka pomáhá zohlednit potřeby jednotlivých dětí. MŠ chystá klidové činnosti pro děti, které nespí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují denní činnosti věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zeptejte se na možnost individuální konzultace s učitelkou.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky během dne střídají hry, pohyb, tvoření i společné činnosti. Nabídku obměňují, aby podpořily zájem dětí. Děti si procvičují samostatnost, komunikaci a fantazii. Učitelky přizpůsobují činnosti věku a dovednostem. Sledují pokrok každého dítěte a podle zjištění upravují další nabídku. Děti se tak mohou zapojit různými způsoby.
Zobrazit citace ze zprávy
„čímž podporovaly zájem dětí o jednotlivé činnosti."
„polytechnických her s jednotlivými stavebnicemi, které podporovaly jejich fantazii."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila vedení MŠ své zástupkyni. Pravidelně s ní probírá chod školky. Účastní se porad učitelek a získává přehled o dění. Učitelky spolupracují a navzájem si pomáhají. Vedení tak udržuje pravidelný kontakt s MŠ. Tyto kroky ale neukazují konkrétní změnu v každodenním životě dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se zástupkyní pro předškolní vzdělávání organizuje pravidelné porady vedení, čímž efektivně získává informace o chodu MŠ."
„Ředitelka školy se efektivně účastní také pedagogických rad v MŠ, čímž získává komplexní přehled o jejím chodu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDospělí jednají s dětmi laskavě a vytvářejí bezpečné prostředí. Učitelky vítají děti ranním kruhem a seznamují je s denní nabídkou. Děti využívají spontánní i vedené činnosti. Učitelky také vedou děti k samostatnosti a kulturním návykům. Konkrétní změnu ve vztazích či pocitu bezpečí tyto kroky nepopisují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístup učitelek i školní asistentky byl otevřený, vstřícný a laskavý, čímž vytvářely příjemné a bezpečné prostředí pro děti."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má dvě třídy; v době návštěvy ji navštěvovalo 39 dětí. V budově MŠ sídlí také školní jídelna. Při činnostech děti používaly digitální pomůcky, interaktivní hračky a stavebnice.
Silné stránky
- • Učitelky obměňují hry, pohyb a tvoření, aby děti zůstaly zaujaté a mohly se zapojit.
- • Učitelky sledují pokrok dětí a podle něj upravují každodenní práci.
- • Učitelky a školní asistentka vytvářejí dětem laskavé a bezpečné prostředí.
Unikátní vlastnosti
- MŠ rozvíjí pohyb dětí také zapojením do celorepublikového projektu Se Sokolem do života.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2025
Učitelky sledují pokrok každého dítěte a podle zjištění upravují nabídku. Školní asistentka pomáhá při činnostech s ohledem na potřeby jednotlivých dětí. Děti s menší potřebou spánku dostávají klidové činnosti. Dětem s odkladem škola nabízí přípravné aktivity během dne. Podpora tak reaguje na různé potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující pečlivě sledují a vyhodnocují výsledky vzdělávání jednotlivých dětí, využívají získané informace ke každodenní i individuální práci."
„Pro děti s odkladem školní docházky byly v průběhu dne zařazovány podpůrné aktivity, pomocí kterých byly děti efektivně připravovány na vstup do ZŠ."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Velichovky klade velký důraz na bezpečné klima a prevenci šikany prostřednictvím finského programu KiVa, který podporuje dobré vztahy v kolektivu. Škola poskytuje odbornou podporu žákům i rodičům díky pravidelné přítomnosti školního speciálního pedagoga a modernizuje své fungování zaváděním elektronických služeb. Vzdělávání probíhá v rodinném prostředí s důrazem na individuální přístup a úzkou spolupráci s rodinou.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87,5 % |
| Mladší 3 let | 25 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nová čtvrť 118552 11 Velichovky
Náchod, Královéhradecký kraj
Doprava
- 312 Jaroměř-Zaloňov-Velichovky-Dubenec
- 315 Jaroměř-Habřina-Smiřice-Hořiněves
- 417 Dvůr Králové n.L.-Doubravice-Dubenec-Velichovky-Dvůr Králové n.L.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Hana Pekárková
Technické detaily
- IZO
- 107583941
- RED IZO
- 600093735
- IČO
- 75016796
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →