Mateřská škola, Lanškroun, Vančurova 87
Vančurova, Lanškroun Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Děti tu mají klidné vztahy a dospělí k nim přistupují citlivě. Hry, stavění a tvoření podporují spolupráci, pohyb i tvořivost. Nejmladším dětem pomáhají při zvykání asistentka a chůva. Učitelky ale málo zařazují skupinovou práci. Děti také jen zřídka hodnotí vlastní práci.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidnou atmosféru, spontánní hry a citlivou pomoc nejmladším dětem.
Na co si dát pozor
- Učitelky zařazují málo skupinové spolupráce a společného hledání řešení.
- Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a práci kamarádů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují spolupráci starších dětí ve skupinách.
- Zjistěte, jak škola pomáhá dětem při zvykání a rozvoji řeči.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují témata s běžnými situacemi a zkušenostmi dětí. Hry se stavebnicemi podporují hledání řešení i spolupráci. Děti tvoří, pohybují se a většinou se zapojují se zájmem. U starších dětí však učitelky častěji vedou společné činnosti. Skupinovou práci a hodnocení práce kamarádů zařazují méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„vhodná motivace pomáhala udržet pozornost, zájem a zapojení děti."
„při skupinových hrách též spolupráci."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a pravidelně sleduje, jak škola funguje. Zjištění využívá při hledání lepších způsobů práce. Podporuje vzdělávání učitelek podle potřeb školy i jejich zaměření. Část vedení svěřila zástupkyni. Vedení tak pomáhá zlepšovat vzdělávání dětí a hledá nové cesty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlené a aktivní vedení školy, reálná koncepce, účinné hodnoticí procesy vedoucí ke zkvalitňování vzdělávání,"
„Ředitelka podporuje profesní rozvoj všech pedagogů plánováním dalšího vzděláváním"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti se ve třídách chovají přirozeně a dospělí s nimi jednají citlivě. Učitelky i pomocný personál podporují důvěru a ochotu pomáhat. Nejmladší děti se díky citlivému zapojení do her dobře přizpůsobují. Škola tak vytváří klidné prostředí, kde děti navazují vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„citlivému zapojení dětí do her, což se s pomocí chůvy a školní asistentky velmi dobře dařilo."
„Uplatňovaný pedagogický styl, který se projevoval empatickou partnerskou komunikací, přispíval k příznivé atmosféře ve třídě."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy a rozsáhlou zahradu s herními prvky. Třídy mají dětské stoly, židle, nábytek, pomůcky i hračky. Pomůcky a hračky slouží dětem různého věku.
Silné stránky
- • Asistentka a chůva pomáhají nejmladším dětem při zvykání a osvojování běžných návyků.
- • Dospělí s dětmi jednají partnersky, což podporuje důvěru a ochotu pomáhat.
- • Ředitelka plánuje vzdělávání učitelek podle potřeb školy i jejich zaměření.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dávají starším dětem méně příležitostí spolupracovat ve skupinách.
- • Učitelky jen zřídka vybízejí děti, aby hodnotily vlastní práci či kamarády.
Unikátní vlastnosti
- Čtyři třídy rozdělují děti do mladší a starší věkové skupiny.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Nejmladším dětem pomáhá asistentka a chůva při zvykání i osvojování běžných návyků. Citlivě je zapojují do her. Děti se díky jejich pomoci dobře přizpůsobují. Pomoc věnují také dětem, které potřebují větší pozornost. Učitelky navíc podporují rozvoj řeči a spolupracují s logopedkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách mladších dětí byla zvýšená pozornost věnována bezproblémové adaptaci a citlivému zapojení dětí do her, což se s pomocí chůvy a školní asistentky velmi dobře dařilo."
„Chůva i školní asistentka byly účelně využívány jak pro osobní podporu dětí mladších a vyžadujících zvýšenou pozornost"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75 % |
| Mladší 3 let | 22,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vančurova 87563 01 Lanškroun
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 913 Lanškroun-Dolní Čermná-Verměřovice-Letohrad
- 915 Lanškroun-Horní Čermná-Dolní Čermná-Bystřec
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Romana Kolderová
Technické detaily
- IZO
- 107589486
- RED IZO
- 600103374
- IČO
- 70982431
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →