Mateřská škola Kaštánek, Choceň
Kaštanová, Choceň Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají volbu her a učení praktickými činnostmi.
- Pro rodiny, které hledají péči o řeč a pobyt venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky dětem méně často říkají konkrétně, co se jim daří a jak pokračovat.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Kaštánek nabízí dětem pestré činnosti, volbu her a učení vlastní zkušeností. Děti se cítí bezpečně a samostatně rozhodují. Přijímají také děti, které potřebují pomoc. Učitelky přizpůsobují činnosti dětem a podporují rozvoj řeči. Méně často jim říkají, co se povedlo. Také méně vedou děti k vlastnímu hodnocení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky dětem říkají, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny, pokusy i praktické činnosti. Pomůcky děti přirozeně motivují a podporují jejich volbu hry. Děti sdělují vlastní nápady, spolupracují a řeší situace tvořivě. Učitelky však jen zřídka popisují dětem jejich pokroky a další možnosti rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrá vzdělávací nabídka a připravené podnětné a poutavé pomůcky k danému tématu přirozeně motivovaly děti k činnostem a podporovaly jejich svobodné rozhodování při volbě hry."
„Zřetelný byl aktivizující způsob učení prostřednictvím manipulačních činností, přímého prožitku, námětových her, experimentů nebo řešením problémových otázek a situací."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka plánuje krátkodobé i dlouhodobé cíle a využívá poznatky o fungování školy. Učitelky se vzdělávají, sdílejí nové poznatky a přenášejí je do praxe. To zlepšuje úroveň vzdělávání dětí. Vedení také spolupracuje se zřizovatelem při obnově vybavení tříd i školní zahrady.
Zobrazit citace ze zprávy
„Promyšlený systém řízení školy vycházející z výsledků evaluační činnosti umožňuje efektivní naplňování koncepčních záměrů a další rozvoj školy"
„přenos do praxe s příznivým dopadem na celkovou úroveň vzdělávacího procesu"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti zažívají přátelskou atmosféru a učitelky s nimi mluví partnersky. Dospělí reagují na jejich přání a podporují otevřené rozhovory. Děti se cítí bezpečně a domlouvají se při společné práci. Přirozeně přijímají děti, které potřebují více pomoci. Ve třídách fungují pravidla společného soužití. Vztahy podporují harmonický rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách celým dnem prolínala příjemná, radostná a tvůrčí atmosféra."
„Z chování dětí bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojené a cítí se bezpečně"
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má tři třídy a u každé místnost pro péči o řeč. Využívá zahradu i blízkou přírodu. Průběžně doplňuje hračky, stavebnice, knihy, hudební nástroje, sportovní a digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Děti si vybírají hry, zkoumají a učí se samostatně i společně.
- • Ředitelka plánuje rozvoj a učitelky sdílejí nové poznatky, které využívají v praxi.
- • Děti se cítí bezpečně, mluví otevřeně a přijímají ostatní děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky dětem jen zřídka popisují jejich pokroky a možnosti dalšího rozvoje.
Unikátní vlastnosti
- Každá třída má vlastní místnost pro péči o rozvoj řeči.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 19. 9. 2023
Učitelky a asistentky pomáhají dětem jednotlivě i ve skupině. Učitelky přizpůsobují práci potřebám jednotlivých dětí. Děti s obtížemi se bez potíží zapojují. Škola sleduje pokroky každého dítěte a úzce podporuje rozvoj řeči. Každá třída má místnost pro individuální péči o řeč.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se speciálními vzdělávacími potřebami se bez obtíží zapojovaly do společných aktivit, všemi dětmi byly přirozeně akceptovány."
„nadstandardní věcné a personální podmínky pro zvýšenou podporu rozvoje řečových dovedností dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 40 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kaštanová 1339565 01 Choceň
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 222 Kostelec n.Orl.-Kost.Lhota-Borovnice-Choceň-Vysoké Mýto
- 615 Holice-Horní Jelení-Choceň
- 818 Litomyšl-České Heřmanice-Choceň
- 903 Ústí n.Orl.-Sudslava-Brandýs n.Orl.-Choceň-Vysoké Mýto
- 920 Vysoké Mýto-Choceň-Svatý Jiří-Ústí n.Orl.
- 926 Vysoké Mýto-Týnišťko-Sruby-Choceň
- 943 Choceň-Skořenice-Bošín-Kostelecké Horky-Borohrádek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Naděžda Dvořáková
Technické detaily
- IZO
- 107590085
- RED IZO
- 600103811
- IČO
- 75017733
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →