Mateřská škola Stromovka, Choceň
Kaštanová, Choceň
Pro koho je škola
- Pro děti, kterým vyhovují věkově smíšené třídy, volná hra a činnosti s přírodou.
- Pro rodiny hledající přátelský přístup a pohybové aktivity.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo sledují pokroky a zřídka dětem dávají konkrétní rady.
- Škola méně systematicky plánuje pomoc při prvních obtížích jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Děti si vybírají činnosti, spolupracují a zkoušejí různé postupy. Učitelky podporují jejich samostatnost a zájem o učení. Ve třídách panuje klidná atmosféra a děti se přirozeně začleňují. Pomoc dostávají také děti, které ji potřebují. Škola však málo sleduje pokroky jednotlivých dětí a jejich potřeby. Děti také jen zřídka hodnotí vlastní práci a dostávají konkrétní rady.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky a přizpůsobují nabídku potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak děti dostávají konkrétní rady a zapojují se. Zeptejte se také na hodnocení vlastní práce.
- Navštivte zahradu a zjistěte, jak děti využívají přírodní učebnu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají samostatnou práci, skupinovou práci, pokusy i činnosti podle zkušeností dětí. Děti si vybírají aktivity, přemýšlejí a řeší situace samostatně. Většina činností podněcuje jejich zájem. Učitelky však málokdy dávají konkrétní rady. Děti také jen občas hodnotí svou práci. Proto škola působí dobře, ale má prostor k růstu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu dopoledních aktivit většina učitelek vhodně využívala různé formy vzdělávání (práce jednotlivců, skupinová i kooperativní)"
„podněcovaly je k samostatnému řešení situací a přemýšlení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka podporuje učitelky v profesním růstu a vybírá vzdělávání podle jejich zájmů i potřeb školy. Učitelé pak nové poznatky sdílejí a využívají při práci s dětmi. Vedení otevřeně zapojuje učitele do fungování školy. Konkrétní změnu, kterou toto vedení dětem přineslo, škola ale nedokládá. Proto odpovídá běžnému fungujícímu vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky pedagogové uplatňují při vzdělávání dětí a při společném sdílení v rámci pedagogických rad."
„aktivní zapojení pedagogů i přehledně vedená dokumentace přispívají k účinnému vedení školy."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVe třídách panuje klidná atmosféra a učitelky přistupují k dětem přátelsky. Věkově smíšené skupiny podporují začleňování, navazování kontaktů a dobré vztahy. Při hrách děti spolupracují, domlouvají se a soustředí. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí. Děti zažívají klidné a vstřícné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„panovala ve všech třídách klidná atmosféra, k čemuž napomáhá klidný a přátelský přístup pedagogů"
„Věkově smíšené třídy podporují přirozené začleňování dětí do kolektivu, navazování kontaktů, pozitivní vztahy a prosociální chování."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, tělocvičnu a členitou zahradu s přírodní učebnou. Ve třídách jsou hračky, pomůcky, tablety, interaktivní panel a notebooky. Učitelky digitální pomůcky během návštěvy nepoužívaly.
Silné stránky
- • Věkově smíšené třídy dětem usnadňují začlenění a pomáhají budovat dobré vztahy.
- • Učitelky zařazují pokusy a skupinovou práci. Děti pak přemýšlejí a samostatně řeší situace.
- • Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a asistenti jim účelně pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo sledují pokroky jednotlivých dětí a plánují pomoc při prvních obtížích.
- • Děti jen zřídka hodnotí vlastní práci a málokdy dostávají konkrétní rady.
Unikátní vlastnosti
- Přírodní učebna na zahradě doplňuje zaměření školy na poznávání a ochranu přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2023
Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí, asistenti jim pomáhají. U dětí s rozpoznanými obtížemi dospělí pravidelně sledují pokroky. U dalších dětí však škola málo sleduje jejich rozvoj. Pomoc při prvních obtížích plánuje méně důsledně. Podpora proto působí běžně. Některým dětem pomáhá cíleně. Včasné zachycení obtíží potřebuje větší pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„účelnou pedagogickou podporu zejména dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
„učitelky i asistenti s nimi pracují systematicky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Stromovka v Chocni poskytuje předškolní vzdělávání s důrazem na dobrou informovanost rodičů a komunitní přístup. Škola se aktivně věnuje organizaci zápisů a pravidelně informuje o provozních změnách i plánovaných letních aktivitách. Podle názvu lze usuzovat na sepětí s přírodou či lokalitou v blízkosti zeleně.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Otevřeno denně od 06:00 do 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Otevřeno denně od 06:00 do 16:00
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (4)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
KDY: V pond ě l í 13. 4. 2026 od 7:30 do 15.00 / polední pauza 11:30-12:00/
13. 4. 2026, 7:30–15:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
KDY: V pond ě l í 13. 4. 2026 od 7:30 do 15.00 / polední pauza 11:30-12:00/
Náklady · Školné
částka 800 Kč/měsíc
800 Kč / měsíc
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
Stravné pro školní rok 2025/2026 Celodenní stravné pro děti činí 43 Kč/ den do 6 let.
43 Kč / den
Podmínky: děti do 6 let
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Stravné pro školní rok 2025/2026
Podklad načten 29. 10. 2026
Celodenní stravné pro děti činí 43 Kč/ den do 6 let.
Celý odstavec
Celodenní stravné pro děti činí 43 Kč/ den do 6 let. Děti od 6 let 47 Kč/den.
Stravování · Stravné
Stravné pro školní rok 2025/2026 Děti od 6 let 47 Kč/den.
47 Kč / den
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Stravné pro školní rok 2025/2026
Podklad načten 29. 10. 2026
Děti od 6 let 47 Kč/den.
Celý odstavec
Celodenní stravné pro děti činí 43 Kč/ den do 6 let. Děti od 6 let 47 Kč/den.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kaštanová 1339565 01 Choceň
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 222 Kostelec n.Orl.-Kost.Lhota-Borovnice-Choceň-Vysoké Mýto
- 615 Holice-Horní Jelení-Choceň
- 818 Litomyšl-České Heřmanice-Choceň
- 903 Ústí n.Orl.-Sudslava-Brandýs n.Orl.-Choceň-Vysoké Mýto
- 920 Vysoké Mýto-Choceň-Svatý Jiří-Ústí n.Orl.
- 926 Vysoké Mýto-Týnišťko-Sruby-Choceň
- 943 Choceň-Skořenice-Bošín-Kostelecké Horky-Borohrádek
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Michaela Bubeníčková
Technické detaily
- IZO
- 107590387
- RED IZO
- 600104036
- IČO
- 75019809
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o možnosti přijetí nových dětí do mateřské školy.
Informace o uzavírce ulice před budovou mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →