Základní škola a mateřská škola Zálší
Zálší Mapa a spojení
- Počet dětí
- 23
- Provoz
- 6:30–16:00
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí pro dítě prostor pro volnou hru, pohyb a samostatné nápady.
- Pro děti, kterým vyhovuje laskavý přístup a věkově smíšená třída.
Na co si dát pozor
- Některé úkoly mají pro všechny děti stejnou náročnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2025
Mateřská škola nabízí dětem čas na hru, pohyb i společné činnosti. Učitelky podporují samostatné hry a pomáhají dětem podle potřeby. Ve třídě panuje příjemná atmosféra a děti spolupracují. Některé společné úkoly však mají stejnou náročnost. Učitelky také dětem dávají spíše obecné komentáře k jejich práci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly věku a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak učitelky s vámi sdílejí pokroky a každodenní zážitky dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníDěti mají čas na volnou hru a samy rozvíjejí své hry. Učitelky zasahují, když děti potřebují pomoc, a propojují téma s jejich zkušenostmi. Děti spolupracují, přemýšlejí a většinou zůstávají zaujaté. Úkoly ale mívají stejnou náročnost a učitelky dávají obecné komentáře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňovaly vhodné pedagogické postupy, tj. poskytovaly účinnou podporu tam, kde si ji děti vyžádaly, do činností jim zbytečně nezasahovaly."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka se zajímá o mateřskou školu a spolupracuje s vedoucí učitelkou. Vedoucí učitelka zajišťuje každodenní chod. Vedení podporuje přátelské vztahy a příjemnou atmosféru. Kontrola a další vzdělávání učitelek mají jasný systém. Vedení však neukazuje více konkrétních změn s přímým přínosem pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajímá se o chod mateřské školy a úzce spolupracuje s vedoucí učitelkou, která zodpovědně zajišťuje její každodenní provoz."
„Korektní vztahy a přístup vedení školy napomáhají k vytváření příznivé atmosféry pro vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se k sobě chovají přátelsky, domlouvají se a spolupracují. Učitelky i asistentka jednají citlivě a vstřícně. Jejich přístup podporuje příjemnou atmosféru. Děti respektují pravidla her a jsou k sobě ohleduplné. Také rodiče se zapojují do společných dílen a slavností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě panovala velmi příjemná atmosféra, kterou podporoval citlivý a vstřícný přístup učitelek i školní asistentky k dětem."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově se školní družinou a jídelnou. Třída má dětský nábytek, hračky a učební pomůcky. Hygienické prostory, podlahy a nábytek prošly obnovou. Zahrada se postupně upravuje a poblíž leží přírodní prostředí.
Silné stránky
- • Učitelky dávají dětem prostor rozvíjet hry a pomáhají, když děti potřebují podporu.
- • Citlivý přístup učitelek a asistentky pomáhá vytvářet příjemnou atmosféru.
- • Pohybové aktivity pomáhají dětem zlepšovat zdatnost a vytvářet zdravé návyky.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti hodnotí svou práci hlavně smajlíky a učitelky jim dávají převážně obecné komentáře.
Unikátní vlastnosti
- Děti různého věku se vzdělávají společně v jedné třídě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 1. 2025
Školní asistentka pomáhá dětem podle jejich potřeb a zapojuje se do činností. Učitelky průběžně sledují vývoj dětí a využívají své znalosti při každodenní práci. Škola nabízí preventivní řečová cvičení a doporučuje odbornou pomoc. Přínos této pomoci pro jednotlivé děti ale zůstává málo konkrétní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní asistentka se přirozeně podílela na činnostech, spolupracovala s učitelkami a poskytovala dětem individuální podporu podle jejich potřeb."
„Zvýšená pozornost je věnována preventivním logopedickým aktivitám, případně jsou doporučovány služby odborníků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola rodinného typu, která klade důraz na individuální přístup, otevřenost a rozvoj plného potenciálu každého dítěte. Škola nabízí klidné prostředí, služby logopedického asistenta a širokou škálu mimoškolních aktivit včetně ekologické výchovy a plaveckého výcviku. Mateřská škola pracuje podle vzdělávacího programu „Skládáme mozaiku světa a přírody“.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Mateřská škola nabízí Provoz od 6:30 do 16:00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Provozní doba · Běžný provoz
Nový šk. rok začíná v pondělí 2. září 2024. Provoz MŠ 6:30 – 16:00.
2. 9. 2024, 6:30–16:00
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Nový šk. rok začíná v pondělí 2. září 2024. Provoz MŠ 6:30 – 16:00.
Celý odstavec
Nový šk. rok začíná v pondělí 2. září 2024. Provoz MŠ 6:30 – 16:00. MOC SE TĚŠÍME NA NOVÉ KAMARÁDY
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 26 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
565 01 ZálšíÚstí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 818 Litomyšl-České Heřmanice-Choceň
- 920 Vysoké Mýto-Choceň-Svatý Jiří-Ústí n.Orl.
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
mgr Bc. Leona Sodomová
Technické detaily
- IZO
- 107590361
- RED IZO
- 650043766
- IČO
- 70984956
- Kód typu
- A00
Aktuality
Mateřská škola pracuje podle Školního vzdělávacího programu „Skládáme mozaiku světa a přírody“.
Škola je zapojena do projektu na podporu bezplatného školního stravování pro děti ohrožené chudobou.
Zájmová činnost pro děti v mateřské škole.
Pravidelný plavecký výcvik pro předškoláky probíhající ve Vysokém Mýtě.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →