Mateřská škola Letohrad, U Dvora
V Aleji, Letohrad Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvoření, pohyb a péči o záhonky.
Na co si dát pozor
- Ve třídách bývá mnoho dětí; zeptejte se, jak škola chrání prostor pro individuální péči.
- Zeptejte se, jak děti dostávají příležitosti ke spolupráci a společnému hodnocení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem hru, tvoření, pohyb a poznávání přírody. Děti komunikují, samostatně si rozvíjejí hry a dostávají přátelskou podporu. Učitelé podporují přirozený zájem a rozvoj řeči i pohybu. Asistentky cíleně pomáhají dětem, které potřebují více podpory. Skupinová spolupráce a zapojení dětí do vlastního hodnocení ale dostávají méně prostoru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem, které potřebují individuální podporu.
- Zjistěte, jak děti při hrách spolupracují a společně hodnotí svou práci.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé nabízejí dětem hry, tvoření, pohyb i úkoly k přemýšlení. Tyto činnosti rozvíjejí pohyb, fantazii a přirozený zájem. Děti při volných hrách komunikují a někdy spolupracují. Zahrada nabízí pěstování a pozorování přírody. Škola ale dává málo prostoru skupinové spolupráci a vlastnímu hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Manipulační hračky a konstruktivní stavebnice účelně rozvíjely jemnou i hrubou motoriku a zrakově pohybovou koordinaci"
„Široká nabídka ranních didakticky zacílených činností podporovala přirozený zájem dětí o činnosti"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka rozděluje úkoly mezi zástupce a další zaměstnance. Zaměstnanci mohou mluvit do fungování školy. Na poradách probírají také výuku a její zlepšování. Ředitelka pravidelně chodí do tříd a sleduje práci učitelů. Vedení tak podporuje spolupráci a řádný chod, přínos pro děti ale zůstává obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni zaměstnanci mají možnost podílet se na fungování školy a vyjadřovat se k němu"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panují přátelské vztahy mezi dětmi i dospělými. Učitelé podporují sebedůvěru a samostatnost dětí. Děti při hrách komunikují bez zábran a dodržují pravidla. Při volné hře samostatně rozvíjejí vlastní nápady. Tyto znaky ukazují příjemnou atmosféru, ale ne změnu díky konkrétnímu opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vztazích mezi dětmi a dospělými i mezi dětmi navzájem panovala přátelská atmosféra"
„K osobnostnímu rozvoji dětí přispívalo ze strany pedagogů vedení dětí k sebedůvěře a samostatnosti."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Pět věkově smíšených tříd sídlí v hlavní budově; třída nejstarších dětí sídlí v sousední škole. Prostorné třídy mají hračky a pomůcky; rozsáhlá zahrada nabízí záhonky a část pro pozorování přírody.
Silné stránky
- • Ranní aktivity vzbuzují přirozený zájem a rozvíjejí motoriku, tvořivost i dětskou spolupráci.
- • Děti si při hrách samostatně rozvíjejí různé hry a komunikují bez zábran.
- • Asistentky poskytují dětem cílenou, individuální pomoc a odpočinkové činnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo příležitostí domlouvat se, rozdělovat role a společně hodnotit práci.
- • Plné třídy mohou omezovat osobní podporu a pohodlí dětí.
Unikátní vlastnosti
- Zahrada nabízí dětem pěstování rostlin a pozorování proměn v přírodě.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 3. 6. 2022
Asistentky dávají dětem s různými potřebami individuální i skupinovou pomoc. Zařazují také odpočinkové činnosti a spolupracují s učiteli. Plány rozvoje pomáhají učitelům cíleně podporovat jednotlivé děti. Škola tuto péči výslovně označuje za příkladnou. Popis ukazuje, že děti dostávají konkrétní pomoc přímo během dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„příkladná péče a vytváření podmínek pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Asistentky pedagoga, vytvářely účinnou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, vhodně zařazovaly individuální a relaxační aktivity"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Letohrad, U Dvora se zaměřuje na rozvoj dětí prostřednictvím metodiky Výchova ke ctnostem a zážitkového učení v inkluzivním prostředí. Škola klade důraz na sepětí s přírodou díky rozlehlé zahradě s environmentálními koutky a nabízí bohatý program včetně zájmových kroužků a plaveckých kurzů. Pro efektivní komunikaci s rodiči využívá moderní aplikace a úzce spolupracuje se Spolkem rodičů.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba Pondělí až pátek 6.00 - 16.30 hod
Zdroj a přesné znění
Náklady · Školné
Platby a ceny ŠKOLNÉ: Úplata za vzdělávání je v MŠ U Dvora, Letohrad 500,- Kč za měsíc .
500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Úplata za vzdělávání je v MŠ U Dvora, Letohrad 500,- Kč za měsíc .
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 38 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 89,5 % |
| Mladší 3 let | 91,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
V Aleji 708561 51 Letohrad
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 911 Lanškroun-Rudoltice-Ostrov-Dolní Dobrouč-Letohrad
- 913 Lanškroun-Dolní Čermná-Verměřovice-Letohrad
- 960 Jablonné n.Orl.-Mistrovice-Letohrad
- 971 Letohrad-Nekoř-Pastviny-Klášterec n.Orl.-České Petrovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Daniela Marešová
Technické detaily
- IZO
- 107590191
- RED IZO
- 600103897
- IČO
- 75017385
- Kód typu
- A00
Aktuality
Přehled kroužků nabízených v nadcházejícím školním roce.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →