Mateřská škola Kamarádi, Vysoké Mýto
Žerotínova, Vysoké Mýto Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající věkově smíšené třídy, vlastní hry a častý pohyb venku.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- Výsledky dřívějších opatření se málo sledují a některé problémy přetrvávají.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2024
Děti mají prostor pro vlastní hry a samostatné rozhodování. Pohyb, tvoření a poznávání přírody patří k běžným aktivitám. Věkově smíšené třídy podporují kontakty a kamarádské vztahy. Učitelky pomáhají dětem, které potřebují cílenou podporu. Škola ale málo přizpůsobuje nabídku jednotlivým dětem. Některé nedostatky ve vzdělávání přetrvávají.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují nabídku schopnostem a potřebám vašeho dítěte.
- Zjistěte, jak můžete doma navázat na rozvoj řeči svého dítěte.
- Zeptejte se, jak děti mohou dokončit ranní hry po svačině.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nechávají prostor pro vlastní hry a rozhodování. Děti si samy vybírají pomůcky a náměty. To podporuje jejich činorodost. Pohybové, výtvarné a poznávací činnosti přinášejí dětem různé zkušenosti. Zároveň učitelky málo přizpůsobují nabídku jednotlivým dětem. Skupinová práce i společné objevování se objevují málo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při možnosti vlastních herních aktivit se dětem dostával prostor pro samostatné rozhodování a uplatnění svých námětů, což se odrazilo v jejich činorodosti."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka má plán rozvoje a rozděluje část práce se zástupkyní. Učitelky se občas radí a probírají společně vzdělávací situace. Přesto škola dlouhodobě málo sleduje, zda její kroky něco mění. Dřívější nedostatky ve vzdělávání přetrvávají. Vedení tak zatím nedokázalo některé problémy odstranit.
Zobrazit citace ze zprávy
„přetrvávající ne zcela příznivá zjištění při minulé inspekční činnosti, což je i odrazem méně funkčního sledování účinnosti zaváděných opatření ke zlepšení stavu."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníVěkově smíšené třídy pomáhají dětem začlenit se a navazovat vztahy. Děti se většinou chovají kamarádsky a zvládají se domluvit. Společné akce s rodiči také posilují jejich vzájemné vztahy. Učitelky dětem podle potřeby pomáhají hledat řešení běžných situací. Ve škole tak děti zažívají přátelské vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„věkově smíšené třídy podporují přirozené začleňování dětí do kolektivu, navazování kontaktů, pozitivní vztahy a prosociální chování"
„Některé akce jsou společné pro rodiče s dětmi, což příznivě posiluje i vzájemné vztahy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má čtyři třídy, školní zahradu, hračky, knihy a didaktické pomůcky. Ve všech pavilonech je internetové připojení; škola má také knihobudku v areálu.
Silné stránky
- • Děti si při hrách rozhodují samy, vybírají pomůcky a rozvíjejí vlastní náměty.
- • Věkově smíšené třídy pomáhají dětem začlenit se, navazovat kontakty a chovat se kamarádsky.
- • Pohyb venku dětem přináší radost a pomáhá rozvíjet jejich obratnost.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky zatím málo přizpůsobují činnosti schopnostem a potřebám jednotlivých dětí.
- • Vedení málo sleduje účinek změn, a proto některé slabiny ve vzdělávání přetrvávají.
Unikátní vlastnosti
- Škola má čtyři věkově smíšené třídy, kde spolu tráví čas děti různého věku.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 4. 2024
Škola zapojuje asistentky do tříd a cíleně pomáhá dětem s řečovými obtížemi. Učitelky také probírají s rodiči výchovné a vzdělávací potíže. Některé děti dostávají individuální pomoc. Zatím ale škola málo využívá poznatky o dětech při plánování dalších činností. Konkrétní výsledky této pomoci nejsou popsány.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinně nápomocné bylo působení asistentek pedagoga, a to jak u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami, tak i u ostatních."
„Preventivně jsou se zákonnými zástupci konzultovány a řešeny individuální výchovné a vzdělávací potíže jejich dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 32 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žerotínova 60566 01 Vysoké Mýto
Ústí nad Orlicí, Pardubický kraj
Doprava
- 920 Vysoké Mýto-Choceň-Svatý Jiří-Ústí n.Orl.
- 932 Česká Třebová-Řetová-Sloupnice-Vysoké Mýto
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Petra Kozminská, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 107590492
- RED IZO
- 600104087
- IČO
- 70998701
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →