Základní škola a Mateřská škola Knínice
Knínice Mapa a spojení
- Počet dětí
- 52
Inspekce (před 3 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají hravou výuku, kontakt s přírodou a partnerský přístup učitelek.
Na co si dát pozor
- Zahrada nezabrání náhodnému odchodu dítěte ani vstupu cizí osoby; záznamy často neurčují další kroky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2023
Děti si vybírají hry, zkoumají a tvoří v přátelské atmosféře. Učitelky podporují komunikaci, pohyb i pobyt v přírodě. Rodiče se zapojují do skupinek, které dětem usnadňují přechod do školy. Zahrada ale přináší bezpečnostní riziko. Záznamy o pokrocích často neurčují další kroky pro jednotlivé děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola brání nečekanému odchodu dítěte ze zahrady a vstupu cizích osob.
- Zeptejte se, jak učitelky plánují další činnosti podle pokroků vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí hry, tvoření, pohyb i pobyt v přírodě. Děti si vybírají činnosti, vyjadřují myšlenky a hodnotí vlastní učení. Otevřené otázky podporují jejich komunikaci. Tyto příklady ukazují aktivní zapojení a zájem. Některé návyky při stolování a kreslení učitelky ale nerozvíjejí dostatečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla pestrá a aktivizující, vztahovala se k aktuálnímu podtématu a děti většinou zaujala."
„Děti si volily konstruktivní, námětové hry a efektivně využívaly širokou nabídku hraček i didaktických a elektronických pomůcek"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiZástupkyně podporuje spolupráci učitelek a tím pomáhá udržet vyrovnanou kvalitu. Zároveň ale vedení málo říká učitelkám, co mohou při práci zlepšit. Ředitelka průběžně nesleduje, jak výuka v MŠ probíhá. Porady se málo věnují tomu, jak děti prospívají a co dál potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„díky kterým se jí daří systematicky podporovat týmovou spolupráci, což má pozitivní dopad na vyrovnanou kvalitu"
„Ředitelka úroveň vzdělávacího procesu v MŠ průběžně nehodnotí a tím neposkytuje učitelkám metodickou podporu."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiDěti v MŠ důvěřují dospělým a bez zábran komunikují. Učitelky k nim přistupují partnersky. Zahrada nemá oplocení. Dítě tak může odejít, cizí osoby zase vstoupit. Tato mezera ohrožuje bezpečí dětí při pobytu venku. Vztahy uvnitř tříd přitom působí dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní atmosféra ve všech třídách MŠ se odráží v důvěře dětí, které bez zábran komunikují a kooperují s dospělými i vrstevníky."
„riziko v zajištění bezpečnosti dětí při pobytu na školní zahradě, která není oplocená a zajištěná proti náhodnému odchodu dítěte nebo vniknutí nepovolaných osob."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídách mají děti dostatek kvalitních hraček i pomůcek. Pomůcky zahrnují také digitální vybavení; jedna třída využívá lesní maringotku. Zahrada slouží dětem ke spontánním hrám a pohybu.
Silné stránky
- • Pestré aktivity pomáhají dětem rozvíjet tvořivost, samostatnost, aktivitu i fantazii.
- • Rodiče se zapojují do skupinek, které dětem usnadňují přechod do základní školy.
- • Děti důvěřují dospělým a bez obav s nimi komunikují i spolupracují.
Oblasti ke zlepšení
- • Zahrada nezabraňuje náhodnému odchodu dítěte ani vstupu cizích osob.
- • Vedení MŠ průběžně nehodnotí vzdělávání ani nedává učitelkám dostatečnou pomoc.
- • Záznamy o pokrocích často neurčují další kroky pro rozvoj jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Jedna třída využívá lesní maringotku pro častý pobyt dětí v přírodě a její pozorování.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 1. 2023
Učitelky s odborníkem na řeč rozvíjejí komunikaci dětí. Rodiče se zapojují do skupinek, které dětem usnadňují přechod do školy. Záznamy o dětech ale většinou neurčují další kroky ani potřebnou pomoc. Podpora tedy přináší konkrétní užitek, ale nenavazuje vždy na vývoj každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola ve spolupráci s rodiči pořádá edukativně stimulační skupinky, které mají velmi dobrou úroveň a umožňují hladký přechod dětí do základního stupně vzdělávání."
„Učitelky rozvíjely komunikativní dovednosti dětí ve spolupráci se speciálním pedagogem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola a Mateřská škola Knínice je příspěvková organizace poskytující komplexní vzdělávání pro děti předškolního i školního věku. Škola se zaměřuje na aktivní spolupráci s rodiči, organizuje různorodé mimoškolní aktivity, tematické výlety a preventivní programy typu BESIP. Nabízí zázemí školní družiny, jídelny a poradenského pracoviště v klidném prostředí městyse Knínice.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 27 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
| Mladší 3 let | 75 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
679 34 KníniceBlansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 251 Rájec-Jestřebí - Boskovice - Velké Opatovice - Jevíčko
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
RNDr. Bc. Jiří Rosenberg
Technické detaily
- IZO
- 107600196
- RED IZO
- 600106225
- IČO
- 62073061
- Kód typu
- A00
Aktuality
Schůzka pro rodiče nově přijatých dětí v mateřské škole, třída Berušek. Účast alespoň jednoho z rodičů je nutná, koná se bez dětí.
Vyhlášení voleb do školské rady pro funkční období 2026-2029 včetně formulářů pro návrh kandidáta.
Seznamy pomůcek pro jednotlivé třídy (1. - 9. třída) pro nadcházející školní rok. Seznam pro vyšší ročníky bude upřesněn v září.
Žáci 6. a 7. třídy navštívili zámek a zvířata v Kroměříži.
Preventivní a zábavná show zaměřená na bezpečnost v dopravě pro děti z mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →