Základní škola a Mateřská škola Křetín
Křetín
- Počet dětí
- 24
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají klidný přístup, pestré činnosti a podporu komunikace dětí.
Na co si dát pozor
- Učitelky při plánování většinou nevyužívají poznatky o dětech a úkoly přizpůsobují hlavně nejstarším.
- Dospělí stále příliš obsluhují děti při jídle, což omezuje jejich samostatnost.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023
Učitelky vytvářejí laskavé prostředí, kde děti mluví, přemýšlejí a sdílejí nápady. Pestré činnosti děti zajímají a posilují jejich vztahy i sebevědomí. Asistentka pomáhá dítěti, které málo zná česky. Učitelky však většinou nevyužívají poznatky o dětech při plánování. Dospělí také příliš obsluhují děti při stolování, čímž omezují jejich samostatnost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky využívají poznatky o dítěti při plánování činností.
- Zjistěte, kolik prostoru děti mají pro samostatné stolování a péči o sebe.
- Ověřte si, zda můžete pravidelně probírat pokroky dítěte s učitelkami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí pestré činnosti a děti se aktivně zapojují. Otázkami podporují přemýšlení, vlastní nápady i vyjadřování. Klidný přístup dětem dodává jistotu a pomáhá rozvíjet vztahy. Asistentka pomáhá dítěti, které málo zná česky. Poznatky o dětech však učitelky většinou nevyužívají při plánování. Úkoly přizpůsobují hlavně nejstarším dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Celkově ale byla nabídka vzdělávacích činností pestrá a pro děti zajímavá."
„vedly je k přemýšlení, nacházení a sdělování vlastních nápadů."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka svěřila řízení mateřské školy své zástupkyni a denně s ní komunikuje. Společně řeší případné potíže a vedení tak zůstává blízko dění. Týdenní porady sdílejí aktuální informace. Kontrola práce učitelek však vede jen okrajově ke zlepšování činností. Dopad vedení na každodenní činnosti dětí zůstává málo zřejmý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Se zástupkyní je v každodenním kontaktu, společně operativně řeší případné problémy MŠ."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky mluví s dětmi klidně a laskavě. Tím ve třídě vytvářejí pohodu a pocit bezpečí. Děti přirozeně navazují kontakty, dodržují pravidla a ochotně si pomáhají. Učitelky povzbuzují děti a oceňují jejich dílčí úspěchy. To posiluje jejich sebevědomí a vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Svým klidným a laskavým přístupem vytvářely ve třídě pocit pohody a bezpečí"
„Častým povzbuzováním, pochvalou a oceňováním dílčích úspěchů zvyšovaly jejich sebevědomí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ sídlí na odloučeném pracovišti. Zřizovatel zrekonstruoval budovu a modernizoval vybavení interiéru včetně interaktivní tabule. Zahradu upravili pro hry a odpočinek.
Silné stránky
- • Učitelky otázkami rozvíjejí přemýšlení a dávají dětem prostor sdílet vlastní nápady.
- • Klidný a laskavý přístup pomáhá dětem cítit se bezpečně a posiluje sebevědomí.
- • Asistentka pomáhá učitelkám při běžných činnostech i dítěti, které málo zná česky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování málo využívají poznatky o dětech a úkoly přizpůsobují hlavně nejstarším.
- • Dospělí příliš obsluhují děti při stolování, což omezuje jejich samostatnost.
Unikátní vlastnosti
- Učitelky využívají školní zahradu také pro činnosti zaměřené na poznávání přírody.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2023
Asistentka spolupracuje s učitelkami při běžných činnostech. Pomáhá také dítěti, které málo zná česky. Tato spolupráce zvyšuje účinnost vzdělávání. Učitelky sledují pokroky všech dětí. Poznatky při plánování však využívají hlavně u nejstarších. Rodiče mohou žádat informace o pokrocích. Pravidelné osobní rozhovory ale škola nezavedla.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávání zvyšovala spolupráce učitelek s asistentkou pedagoga nejen při běžných činnostech, ale také při individuální podpoře dítěti s nedostatečnou znalostí českého jazyka."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
679 62 KřetínBlansko, Jihomoravský kraj
Doprava
- 274 Letovice - Křetín - Lazinov - Bohuňov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Procházková, Mgr.
Technické detaily
- IZO
- 107600218
- RED IZO
- 600106454
- IČO
- 75021528
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →